（2）是他们提着灯笼在走 
  （3）问渠那得清如许
  （4）潭影空人心
  （5）私拟作群鹤舞于空中
  （6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（7）学而不思则罔，思而不学则殆。
（8）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
     8、对妈妈说：阿姨，这是您不小心扔到地上的东西 。
对女孩说：小朋友，妈妈一定告诉过你，果皮应该放到果皮箱里，对不对呀? 
 9、（1）示例：①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人文明，花草含笑。       
（2）               借条
      今借到总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。
                                          九（1）班班委会
                                     2012年12月12日
（3）①示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?
            示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。    
          ②方法  措施  (或：有力  有效)   
③分号    (答“句号”也可得分)
二、1、观      统一中国的雄心壮志
2、树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
三、1、（1）才、刚     （2）同"否"      （3）代词，代元方     （4）回头看
2、真不是人哪！和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
3、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以原谅。因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养才能完善，他还是个未曾很好发展的人。
4、陈元方：不卑不亢、倔强任性；    元方父亲的友人：误时无礼、错而能改。
四、1、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点，意思符合即可）
2、（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3、（1）运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：例：父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可） 
5、平纹经锦，斜纹经锦，联珠纹锦。
6、中国花卉与西来动物纹样相结合，形成新图样；图案饱满，轮廓细腻，层次丰富。
7、内容上总领下文。引出对织锦织法和纹样发展变化的说明；结构上承上启下，承接上文由幽之路引出的织锦，开启下文对织锦的详细介绍。
8、D　

喜欢此文的还喜欢。。