江西科技师范大学理工学院招生专业介绍(2)

具备从事数学教学、数学教育研究和数学实践应用等方面专业知识与能力，能在中等学校、企事业单位等部门从事数学教学、数学研究工作的具有创新精神与实践能力的中等教育师资和应用型高级专门人才。该专业标准学制四年，授予理学学士学位。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、概率论与数理统计A、常微分方程、近世代数、复变函数A、数学史与数学方法论、数学实验、数学模型、计算方法、C语言程序设计、竞赛数学、心理学、教育学、学科教学论、教育技术学等。

信息管理与信息系统
专业培养目标：本专业培养系统掌握现代管理学理论、计算机科学技术、信息系统分析与设计以及信息管理等方面的专业能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息系统分析、设计、管理和研究开发的专门人才。该专业修业四年，授予管理学学士学位。
主要课程：应用数理统计、高级语言程序设计、管理学原理、离散数学、运筹学、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计、计算机网络、软件工程、信息管理学、信息经济学、信息系统分析与设计、汇编语言、信息组织、信息存储与检索、预测与决策、市场营销学、经济法概论、生产与运作管理、组织战略与行为学等。

物联网工程
专业培养目标：本专业培养系统掌握物联网工程与技术，包括计算机技术、电子技术、现代传感器、无线网络技术、物联网相关技术、系统工程等基础理论、专业知识和基本技能与方法。掌握物联网系统集成和关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与系统集成并获得工程师基本训练的应用型高等工程技术人才。毕业生适合到政府机构、教育与培训机构、企事业单位和公司等相关行业，从事物联网系统的设计、集成、管理、培训与维护工作等。该专业标准学制四年，授予工学学士学位。
主要课程：电路与拟电子技术、数字电路、微机原理与汇编、通信原理、计算机网络、感测技术、多传感器信息融合技术、无线传感器网络、RFID原理、单片机原理及应用、嵌入式系统与设计、ZigBee技术及应用、C/C++程序设计、面向对象的编程技术、数据库原理与设计、云计算、信息安全等。


英语
专业培养目标：培养具有宽广的人文知识、扎实的英语语言基础知识和基本理论，具有熟练的英语听、说、读、写、译技能和相关职业技能，获取和运用知识、独立分析与解决问题的能力，并具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质，能在教育、外事、经贸、文化、新闻、科技、旅游、军事等部门熟练运用英语和本族语从事教学、翻译、管理、研究等工作的高素质应用型英语人才。该专业标准学制四年,授予文学学士学位。
主要课程：心理学（师范类）、教育学（师范类）、现代教育技术、基础英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、法律基础、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家概况、中国文化概论、西方文化概论等。

日语
专业培养目标：培养具有宽广的人文知识和扎实的日语语言基础知识和基本理论、具有熟练的日语听、说、读、写、译技能和相关职业技能，获取和运用知识、独立分析与解决问题的能力，并具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质，能在教育、外事、经贸、文化、新闻、科技、旅游、军事等部门熟练运用日语和本族语从事教学、翻译、管理和研究等工作的高素质应用型日语人才。该专业标准学制四年，授予文学学士学位。
主要课程：日语写作、高级日语、日语语言学、日本文学史、近现代日本文学选读、翻译理论与实践、日语报刊选读、日本概况、中国文化概论、商务日语、日语视听说、日语笔译等。

翻译
专业培养目标：培养综合素质较高,具有扎实的英语语言基础和比较广泛的文化科学知识，具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。该专业标准学制四年,授予文学学士学位。
主要课程：翻译概论、翻译名著赏析、中国文化概论、双语写作、英语国家报刊选读、语言学概论、主要英语国家概况、跨文化交际、翻译软件应用、英语视听说、英语演讲艺术等。

音乐学（师范类）
专业培养目标：本专业培养具有系统的乐理专业基本知识和基本理论，较强音乐实践技能和科学研究的基本能力，能在社会文艺团体、文艺企事业单位、文化机关、出版社、广播影视部门从事编辑、评论、管理、研究等方面工作的应用型人才，取得教师资格证者还可从事学校音乐教育工作。该专业标准学制四年，授予艺术学学士学位。
主要课程：教育学、心理学、形体训练、基本乐理、和声学、复调音乐、曲式与作品分析、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱与指挥、合奏与指挥、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐概论、音乐学理论、艺术实践、电脑音乐、音乐美学、法律基础、大学英语、计算机应用基础等。

视觉传达设计
专业培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。该专业标准学制四年，授予文学学士学位。
主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、中外美术史、速写技法、摄影基础、计算机辅助设计、装潢表现技法、标志设计、图案设计、外国设计史、图形创意、包装材料与工艺、商品包装设计、包装容器造型设计、广告招贴设计、书籍装帧设计、CI企业形象设计等。

环境设计
专业培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。该专业标准学制四年，授予文学学士学位。
主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、中外设计史、建筑风景速写技法、摄影基础、计算机辅助设计、中外建筑史、人体工程学、室内透视技法、手绘效果图表现技法、工程制图、家具设计、室内陈设用品设计、室内专题设计、室内装饰材料与工程预算、园林景观设计、界面设计、公共环境设施设计等。

体育教育（师范类）
专业培养目标：本专业培养具备系统的体育教育基本知识、基本理论和基本技能，掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，并获得进行科学研究的初步训练，能在高中等学校从事体育教学的教师和体育科研人员或在其他体育机构从事体育业务和管理工作。该专业标准学制四年，授予教育学学士学位。
主要课程：教育学、心理学、现代教育技术、人体解剖学、体育心理学、人体生理学、学校体育学、体育保健学、运动生物力学、体育统计学、体育绘图、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、游泳、法律基础、大学英语、计算机应用基础等。

社会体育指导与管理