赣南医学院是211大学还是985大学?

来源:赣南医学院 发布时间:2016-10-27 17:03:08 整理:一品高考网
赣南医学院是211吗?赣南医学院是985吗?赣南医学院是211大学还是985大学?

每年高考填报志愿时,学校是985还是211工程大学是每个考生关心的问题,因为凡是入选 “211”、“985”工程的高校都是非常优秀的学校,也就是人们常说的重点院校。这些院校在高考填报志愿的时大都列入提前批次和本科一批重点。可以这样理解,“211工程”是国家“重点”建设院校,“985工程”院校则是“重中之重”。以下为一品高考网(wWw.gaokw.com)整理的赣南医学院是985院校还是211院校相关信息,供参考:

问:赣南医学院是211大学还是985大学?


答:赣南医学院既不是211大学也不是985大学。【985大学名单】 【211大学名单

 

1、赣南医学院简介


赣南医学院是211大学还是985大学?赣南医学院坐落于江西省赣州市。教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校,学校创办于1941年,1958年更名为赣南医学专科学校,1988年升格为赣南医学院并开始招收本科生,1993年获学士学位授予权,2013年获硕士学位授予权,拥有两个一级学术学位硕士授予权,22个下属二级硕士点,2014年获得临床医学,护理学一级专业硕士授予权。[1]  2008年开始与湖南中医药大学联合培养博士研究生。2014年通过教育部临床医学认证。
截至2013年8月,学校有黄金、章贡两个校区,占地总面积1200亩,校舍建筑面积30余万平方米;教学医疗科研仪器设备总值3.276亿元,其中万元以上设备2007台(件);利用现代化校园网络,创立精品资源共享课等网络课程教学平台;购置医学教学素材库等各类数据库17个,图书馆藏书295.704万册。
截至2013年8月,学校开设19个本科专业,15个专科专业,涵盖医学、理学、工学、文学、法学、管理学、教育学7个学科门类;10个系;开办有临床医学、麻醉学、护理学、预防医学、法医学、药学、公共事业管理、运动人体科学、康复治疗学、英语等本科专业和4个相关的专科专业,并获相应的学士学位授予权;拥有7所附属医院(含4所非直属)及68个临床医学实践教学基地;有全日制在校本科生9010人、专科生1676人,外国留学生135人,成人教育在籍学生6776人。有江西省住院医师规范化培训基地17个,江西省全科医师岗位培训理论和临床基地各1个,赣州市卫生管理干部培训基地1个,培训学员3434人。[2] 


2、江西211院校、985院校名单


江西211大学(1所)

学校 招办电话
南昌大学 0791-8305092


江西985大学(0所)

学校 招办电话
   

3、什么叫做“211工程”大学?

“211工程”是指:面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程,也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。(www.GAokW.com)
“211工程”自“九五”期间立项建设,中央和地方共投入资金180亿元,建设了一批高等院校和重点 学科,改善了一批高等学校的教学和科研条件,一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

目前全国共有112所高校,其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区,实际高校为116所。


211工程大学

 

4、什么叫做“985工程”大学?

“985工程”是指:教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。首批入选“985工程”的高等学校共有9所,被称“九校联盟”,截至2013年年末,“985工程”共有39所高校。此后,中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定,将不会再新增高校。
“985工程”一期建设率先在南开大学和南开大学开始实施。2004年,根据《2003—2007年教育振兴行动计划》,教育部、财政部印发《教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见》,启动了“985工程”二期建设。
2010年,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,教育部、财政部印发《教育部、财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》,新一轮“985工程”建设开始实施。www.Gaokw.com
2011年12月30日,教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示,“211”工程和“985”工程的规模已经稳定,不再新设这两个工程的学校,同时为了注重学科导向,引入竞争机制,实施了“985工程优势学科创新平台”,对非“985工程”学校中的特色和优势突出的学科给予支持。
“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面;采取国家、共建部门(有关主管部委或地方政府)和高等学校三级管理方式,以高等学校自我管理为主;建设实行项目管理和绩效考评。
 

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