成都工业学院是211大学还是985大学?

来源:成都工业学院 发布时间:2016-10-31 10:36:10 整理:一品高考网
成都工业学院是211吗?成都工业学院是985吗?成都工业学院是211大学还是985大学?

每年高考填报志愿时,学校是985还是211工程大学是每个考生关心的问题,因为凡是入选 “211”、“985”工程的高校都是非常优秀的学校,也就是人们常说的重点院校。这些院校在高考填报志愿的时大都列入提前批次和本科一批重点。可以这样理解,“211工程”是国家“重点”建设院校,“985工程”院校则是“重中之重”。以下为一品高考网(wWw.gaokw.com)整理的成都工业学院是985院校还是211院校相关信息,供参考:

问:成都工业学院是211大学还是985大学?


答:成都工业学院既不是211大学也不是985大学。【985大学名单】 【211大学名单

 

1、成都工业学院简介


成都工业学院是211大学还是985大学?成都工业学院(Chengdu Technological University)是四川省人民政府主管的公办全日制普通本科学校,四川省首批“卓越工程师教育培养试点高校”。[1-2]
学校创办于1913年,是辛亥革命后四川省举办的第一所实业学校。学校曾先后12次更名,历经四川省立第一甲种工业学校、四川省立成都高级工业职业学校、成都无线电机械学校、成都电子机械高等专科学校等多个历史发展阶段。建国后长期隶属(原)电子工业部,1987年起改由四川省人民政府主办、省信息产业厅主管,2000年调整为四川省教育厅主管。陈毅元帅曾于1916-1918年在该校染织专业学习。2012年3月,学校经四川省人民政府同意,教育部考察批准升格为省属普通本科院校。[2]
截至2016年4月,学校占地面积1000余亩,绿化面积350亩,校舍建筑面积39万平方米,教学科研行政用房面积20万平方米。主校区位于成都市郫县郫筒街道,此外还有成都市中心的花牌坊校区和北郊的大丰校区。教学仪器设备总值近9900余万元,图书馆藏书101万余册。学校设有12个二级院系,开设22个本科专业,30余个专科专业。有专任教师600人,副高以上高级职称教师270余人,硕士及以上学位教师近400人,有普通全日制在校生9000余人。[2] 

2、四川211院校、985院校名单


四川211大学(5所)

学校 招办电话
四川大学 028-86080605
电子科技大学 028-61831137
西南财经大学 028-87092355
西南交通大学 028-87600386
四川农业大学 0835-2882501


四川985大学(2所)

学校 招办电话
四川大学 028-86080605
电子科技大学 028-61831137

3、什么叫做“211工程”大学?

“211工程”是指:面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程,也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。(www.GAokW.com)
“211工程”自“九五”期间立项建设,中央和地方共投入资金180亿元,建设了一批高等院校和重点 学科,改善了一批高等学校的教学和科研条件,一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

目前全国共有112所高校,其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区,实际高校为116所。


211工程大学

 

4、什么叫做“985工程”大学?

“985工程”是指:教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。首批入选“985工程”的高等学校共有9所,被称“九校联盟”,截至2013年年末,“985工程”共有39所高校。此后,中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定,将不会再新增高校。
“985工程”一期建设率先在南开大学和南开大学开始实施。2004年,根据《2003—2007年教育振兴行动计划》,教育部、财政部印发《教育部、财政部关于继续实施“985工程”建设项目的意见》,启动了“985工程”二期建设。
2010年,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,教育部、财政部印发《教育部、财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》,新一轮“985工程”建设开始实施。www.Gaokw.com
2011年12月30日,教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示,“211”工程和“985”工程的规模已经稳定,不再新设这两个工程的学校,同时为了注重学科导向,引入竞争机制,实施了“985工程优势学科创新平台”,对非“985工程”学校中的特色和优势突出的学科给予支持。
“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面;采取国家、共建部门(有关主管部委或地方政府)和高等学校三级管理方式,以高等学校自我管理为主;建设实行项目管理和绩效考评。
 

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