江苏航空职业技术学院2020录取分数线(附2017-2020年分数线)

来源:一品高考网 发布时间:2021-04-04 11:09:15 整理:一品高考网

今年高考志愿填报已经结束,各批次录取工作陆续展开,各省各批次录取分数线也即将公布,江苏航空职业技术学院历年录取分数线是多少,各专业录取分数线是多少,是准备或者已经填报江苏航空职业技术学院考生最关注的问题,一品高考网小编整理了2017-2020年江苏航空职业技术学院分数线(文科/理科)供参考,以下为江苏航空职业技术学院2020录取分数线(附2017-2020年分数线)

江苏航空职业技术学院历年录取分数线(附2017-2018年分数线)

1,2020年分数线

2020年江苏航空职业技术学院的录取分数线暂未公布,欢迎收藏本页面。

2,2019年分数线

正在更新中

3,2018年分数线

 
年份 省份 批次 科类 院校代号 院校名称 定向地区 选测等级 投档最低分 辅助排序分
2018 江苏 专科 理科 1412 江苏航空职业技术学院   DD 252 190-089-084-062
2018 江苏 专科 文科 1412 江苏航空职业技术学院   DD 228  
 
 

4、2017年分数线

生源地 录取批次 科类 投档最低分
安徽 高职专科批 理科 260
安徽 高职专科批 文科 288
甘肃 高职(专科)批O段 理科 录取分:284.039090094
甘肃 高职(专科)批O段 文科 录取分:309.092148031
广东 第三批专科 文科 289
广西 高职高专批 文科 190
广西 高职高专批征集 文科 280
广西 高职高专批 理科 204
广西 高职高专批征集 理科 221
贵州 高职专科 理科 录取分:202
贵州 高职专科 文科 录取分:234
河南 高职高专批 理科 268
河南 高职高专批 文科 202
黑龙江 高职(专科)A段 理科 268.043053090
黑龙江 高职(专科)A段 文科 281.062039114
湖北 高职高专批—普通类 理科 200
湖北 高职高专批征集—普通类 理科 200
湖北 高职高专批—普通类 文科 200
湖北 高职高专批征集—普通类 文科 200
湖南 高职专科批 文科 223
湖南 高职专科批 理科 200
湖南 高职专科批征集 理科 291
江苏 高职(专科) 理科 233选测等级:DD
江苏 高职(专科) 文科 209选测等级:DD
江苏 高职(专科)征集 理科 233选测等级:DD
江苏 高职(专科)征集 文科 209选测等级:DD
辽宁 高职专科批 理科 358.076101032
辽宁 高职专科批 文科 394.089075076
山东 专科高职批首次志愿 理科 296.055090102049
山东 专科高职批首次志愿 文科 319.091120044064
山西 专科高职批 文科 285.086019143
山西 专科高职批 理科 258.050089065
四川 专科批 理科 180
四川 专科批 文科 252
云南 高职专科批 文科 原志愿:399
重庆 高职专科批1志愿 文科 153.079025049
重庆 高职专科批1志愿 理科 159.078030051

5、收费标准

学费普通类专业5300元/学年,按照省物价局有关规定收取,宿舍(四人间、空调、独立卫生间)住宿费1200-1500元/学年。学习期满成绩合格的学生毕业时颁发国家统一的普通高等学校专科毕业证书。

6,学校简介

江苏航空职业技术学院(简称江苏航院)是经江苏省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制专科层次的普通高等学校,是江苏省首家航空类专业高职院校。学院坚持走集群发展、特色发展之路,努力打造航空工程、航空飞行(服务)等特色专业群,是全国航空工业职业教育教学指导委员会委员单位、全国航指委无人机专业指导委员会主任单位。

学院坐落于中国历史文化名城镇江,地处宁镇扬都市圈,位于长江与京杭大运河十字黄金水道的交汇处,高铁距离南京20分钟、上海40分钟的车程。校区坐落于长江之滨、 圌山脚下的国家级经济技术开发区,学院环境优美,占地700亩,建筑面积近15万平方米,具备一流的教育、教学及生活条件。

学院坚持以 “立德树人、发展学生、促进就业”为中心,确立“就业有技能,创业有本领,发展有后劲”的高素质技术技能型人才培养目标。学院实行订单式培养模式,和国内外多家航空公司、航空制造和维修企业签订了合作培养协议。目前设有4个二级分院,即:航空工程学院、航空飞行学院、继续教育学院和文理学院/基础教学部。开设了与经济社会发展需求紧密对接的专业9个,即:飞行器制造技术、通用航空器维修、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、航空电子电气技术、无人机应用技术、空中乘务、航空物流、机场运行。学院与省内多所本科名校开通 “专转本”、“专接本”渠道,建立了大专—本科联动的应用型人才培养体系,多途径帮助学生成长成才。

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