三明学院2013年国际合作办学项目(4)

（五）项目特色
★  引进优质资源  严格质量保障
除本校优质教学资源投入外，该项目引进特拉华州立大学的本科学士学位课程体系、教学计划、质量标准、教学模式、专业师资（其中外方教师承担约三分之一的主干课程），结合三明学院的学科优势，制订双方共同认可的课程设置、教学计划，既体现中国特色又体现国外教育特点的国际化人才培养模式。
严格执行教育部规定的质量标准，同时引进外方质量标准，强化质量监控，接受我国教育主管部门的质量评估考核和外方合作院校的质量评审，确保项目教学质量达到国外大学同等水平。
★  分段培养模式  实现学分互认
采用“3+1”分段培养模式。前三年在三明学院学习通识课程和专业基础知识，引进美方的语言和专业课程，提高学生语言技能和完成专业基础课学习。成绩合格并获得出国签证者，第四年可转入美国特拉华州立大学学习专业课程。特拉华州立大学认可学生前三年所修课程学分。完成全部学习计划后，可获双学位。实现学分转移与互认，大幅降低出国留学成本。
未能出国者继续在三明学院修读大四的国际化专业课程，不用出国，可以享受国外优质教学资源，接受国际化教育，完成学习计划者获三明学院本科毕业证书和学士学位。
★ 英语要求合理 学费负担减轻
学生在前三年进行英语强化培训教学，特拉华州立大学对雅思或托福成绩不做特别要求，通过其认可的英语考试，其他课程成绩合格，即可转入美方继续学习第四年课程。
前3年学费执行福建省物价部门核准的标准。第4年赴美方学习的学费，美方将给予较大优惠（按照该校州外生学费标准的八折收费），减轻学生学费负担。
★ 国际化教学 全程指导服务
课程体系由中美双方合作设计，包括国际通识教育课程、学科专业课程、实践教学环节三个模块，采用中英双语授课，外籍教师和具有海外教育背景的教师占有重要比例。倡导以学生为中心的教学理念（如互动教学、小组讨论等），结合学生能力水平特点和国外学习要求，因材施教，针对性地开展教学，着力培养学生的知识、能力、素质。
拥有经验丰富的国际化办学管理团队和出国留学服务资源，对学生在国内的的学业、生活，以及出国留学、回国就业等提供指导和服务。