2014年江苏高考物理试题点评：难度下降明显

2014年江苏高考物理试题点评：难度下降明显

2014年江苏高考进入最后一天，选修科目考试成为9日的重头戏。与往年相比，今年的物理试题似乎“平易近人”了不少。南京市第三高级中学物理教师肖一涛评价，根据考生反馈的情况看，今年整体难度比过去明显下降。

“应该说这对中学教学是比较有利的。”肖一涛认为，此前物理考生一直被考生认为偏难，学起来比较吃力，“现在台阶应该降低了”。

此外，今年江苏高考物理试题考察的知识点覆盖面广，各模块占比合理，但起点不难，大部分考生都能顺利下笔作答。计算题部分，知识点与往年变化不大，但顺序有些微调。以往最后一题多为电磁感应类题目，今年则变成了力学题，难度也比往年要下降了不少。

物理：

　　总体有点难，增加了实验考核的分值

　　出场名师： 王高(南京市中华中学；江苏省特级教师、教授级中学高级教师)

　　物理考试结束，不少考生反映有点难度，特别是最后两道大题比较难，倒数第二道考的是磁场，最后一道考的是传送带，其实考查的是力学知识，对考生来说挑战比较大。

　　2014年江苏高考物理试卷总体感觉是呈现了“稳中有变、变中求新”的特点，体现在题型结构、试题数量、分值比例均保持稳定，试题能够体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，在问题设置上是独具匠心，充分考查了考生的理解、推理、实验、分析综合、应用数学方法处理物理问题的能力，较好地体现了试题的评价区分功能。

　　试卷增加了实验考核的分值，多了一道关于平抛运动的实验选择题；两道实验题是源于课本中的测导体的电阻率和验证力的平行四边形定则，注重了对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，既考查螺旋测微器的读数、弹簧秤的使用，又要求说明螺旋测微器的操作部位，真正能区分出做与不做实验的差别，还有高于教材的实验素质的考核，如选用不同的橡皮筋实验，让学生提出改进实验意见的开放性问题，考查了学生对实验方案设计、优化和反思的能力。

　　重视基本能力的考核。试卷较好地体现了“理在教材中、题在教材外”的命题思想，考查了学生发现、分析和解决问题的能力。