2014年江苏高考生物试题点评：选择题有点难，非选择题材料新颖

2014年江苏高考生物试题点评：选择题有点难，非选择题材料新颖

　生物：

　　选择题有点难，非选择题材料新颖

　　出场名师：王丽萍(江苏省海门中学生物教研组长；海门市生物学科带头人、高考功勋教师)

　　今年的高考生物试卷在题型、题量上与去年高考试卷基本保持一致，多选题的赋分上由原来的漏选不得分改成了漏选得1分，学生解多选题的策略有所改变。学生考下来总体感觉选择题有点难度，有的知识点考的比较细，考到了生物史等一些平时不太重视的知识，非选择题材料新颖、能力要求比较高。整体试卷比较重视对考生情感态度、价值观的引导，关注社会热点、生物科学技术的新进展、人与自然的关系，对高中生物教学有引领作用。

　　试卷特点有三：

　　1、注重学科基础，突出核心主干。试题题干情景新颖，设问灵活巧妙，体现了稳中有变、变中求新的特点。

　　2、主导能力考查，凸显学科特点：(1)理解能力的考查。(2)实验能力的考查。今年江苏生物高考对实验的考查力度依然较大。(3)获取信息能力的考查。今年江苏生物高考卷中有大量的信息，要求考生从相关试题中获取、运用生物学信息，结合所学知识解决生物学问题。(4)综合运用能力的考查。如第33题遗传知识的考查，今年放弃了以前考了好几次的遗传系谱题，把遗传和变异知识结合在一起进行考查，其中后代某表现型频率的计算，能否计算突变率的解释等，都让学生感觉题目较新颖，能力要求的层次较高。

　　3、关注现实生活，体现学以致用。如第26题机场的驱鸟问题，第29题植物体次生代谢产物的生产中细胞干重减少的原因分析、蔗糖的作用分析等反映了生物教学的核心任务是理论联系实际，提高每一个高中生的生物科学素养。