山东省2020年普通高中学业水平等级考试物理试题评析(2)

　　第18题考查立意和问题设置尤其精彩，既突出动量守恒定律、机械能守恒定律、牛顿运动定律、运动学等基本规律的考查，又对基本知识和基本规律的熟练掌握和综合运用提出了较高的要求。

　　第18（2）题要求考生基于对多次碰撞的分析，归纳第n次碰撞后上升的高度，涉及科学探究素养中的分析综合、推理论证等元素。

　　第18（3）题既可以利用等比数列求和公式进行求解，也可以综合运用能量守恒定律得到正确答案，为不同思维倾向的考生均提供了展示的机会，适度开放性的同时亦有公平性的坚守。

　　第18（4）题的设问回扣题中约束条件，很好地体现了物理问题的严谨性，引导考生养成严谨认真、实事求是的科学态度。同时，不同的解决思路得出相同的正确结果，充分体现出物理学的自洽和内在和谐。

　　该题的顺利解决需要考生具备合理运用科学的思维方法、有效整合学科知识、调动运用学科能力，高质量地认识问题、分析问题、解决问题等综合思维品质。在观念方面，体现了物质观、运动与相互作用观和能量观等要素；在科学思维方面，考查了建模、论证、质疑和创新的过程；在科学探究方面，需要考生基于证据进行大胆的判断和创新；在科学态度与责任方面可以让考生体会到物理学科的严谨性、自洽性和内在的和谐，感受物理学的魅力和美。该题能够有效鉴别考生在“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”等素养方面的综合水平。