2014年四川高考物理考试说明

2014年四川高考物理考试说明

2014普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明   物理

I．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，德、智、体全面衡量，按已确定的招生计划择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
II．命题指导思想
2013年普通高等学校招生全国统一考试物理科（四川卷）各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，根据普通高等学校对新生文化素养的要求，并结合我省中学教学的实际，以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究能力，突出学科意思、科学思维、科学素养和人文素养的考查，并在试卷结构、试题设计等方面相对稳定，适度创新。
III．考试内容
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
（一）考核目标与要求
高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。
高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：
1.理解能力
（1）理解物理概念、物理规律的确切含义, 理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。
（2）能够清楚的认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）
（3）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
（4）理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力
（1）能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
（2）能够把推理过程正确的表达出来。
3．分析综合能力
（1）能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找出起重要作用的因素及有关条件。
（2）能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，找出它们之间的联系。
（3）能够提出解决问题的方法，运用物理知识和科学方法综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力
（1）能够根据具体的问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论。
（2）能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验与探究能力
（1）能够独立完成表1、表2中所列的实验，明确实验目的，理解实验的原理和方法，能控制实验条件，会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价．
（2）能发现问题、提出问题，并制订解决问题的方案。
（3）能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器处理问题，包括简单的设计性实验．
以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各种能力的考查中．
（二）考试范围与要求
遵循教育部《普通高中物理课程标准（实验）》对物理知识模块的安排，以及《四川省普通高中课程设置方案（试行）》中对物理课程的设置，结合四川省高中物理的教学实际，制定本部分内容。
要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理知识等部分。包括“物理必修1、物理必修2、物理选修3-1、 物理选修3-2、物理选修3-4”五个模块的内容，具体考试范围与内容要求见“表1考试范围”。
表1   考试范围

模块	基本内容
物理1	质点的直线运动 相互作用与牛顿运动规律
物理2	机械能 抛体运动与圆周运动 万有引力定律
选修3—1	电场 电路 磁场
选修3—2	电磁感应 交变电流
选修3—4	机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波 光 相对论

对各部分知识内容的要求掌握程度，在“表2知识内容及要求”中用Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用．与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
表2   知识内容及要求

	必修模块物理1
主题	内容	要求	说明
质点的直线运动	参考系、质点	Ⅰ	匀变速直线运动图像只限于图像
		位移 速度和加速度		Ⅱ
		匀变速直线运动及其公式、图像		Ⅱ
相互作用于牛顿运动定律	滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力	Ⅰ	处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况
		形变、弹性、胡克定律		Ⅰ
		矢量和标量		Ⅰ
		力的合成与分解		Ⅱ
		共点力的平衡		Ⅱ
		牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用		Ⅱ
		超重和失重		Ⅰ
必修模块物理2
主题	内容	要求	说明
抛体运动与圆周运动	运动的合成与分解	Ⅱ	斜抛运动只作定性分析
		抛体运动		Ⅱ
		匀速圆周运动、角速度、线速度、向心力加速度		Ⅰ
		匀速圆周运动的向心力		Ⅱ
		离心现象		Ⅰ
机械能	功和功率	Ⅱ
		动能 动能定理		Ⅱ
		重力做功与重力势能		Ⅱ
		功能关系、机械能守恒定律及其应用		Ⅱ
万有引力定律	万有引力及其应用	Ⅱ
		环绕速度		Ⅱ
		第二宇宙速度 第三宇宙速度		Ⅰ
		经典时空观和相对论时空观		Ⅰ
选修模块3—1
主题	内容	要求	说明
电场	物质的电结构、电荷守恒	Ⅰ	带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带点粒子进入电场时速度平行或垂直的情况
		静电现象的解释		Ⅰ
		点电荷		Ⅰ
		库仑定律		Ⅱ
		电场强度、点电荷的场强		Ⅱ
		电场线		Ⅰ
		电势能、电势		Ⅰ
		电势差		Ⅱ
		匀强电场中电势差和电场强度的关系		Ⅰ
		带电粒子在匀强电场中运动		Ⅱ
		示波器		Ⅰ
		常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系		Ⅰ
电路	欧姆定律	Ⅱ	不要求解反电动势的问题
		电阻定律		Ⅰ
		电阻的串联和并联		Ⅰ
		电源的电动势和内阻		Ⅰ
		闭合电路欧姆定律		Ⅱ
		电功率、焦耳定律		Ⅰ
磁场	磁场、磁感应强度、磁感线	Ⅰ	1．安培力的计算限于电流与匀强磁场方向垂直的情况 2．洛伦兹力计算限于速度和磁感应强度垂直的情况
		通电直导线和通电线圈周围磁场的方向		Ⅰ
		安培力、安培力的方向		Ⅰ
		匀强磁场中的安培力		Ⅱ
		洛伦兹力和洛伦兹力的方向		Ⅰ
		带电粒子在匀强磁场中运动		Ⅱ
		质谱仪和回旋加速器		Ⅰ
选修模块3—2
主题	内容	要求	说明
	电磁感应现象	Ⅰ	1.导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于垂直于、的情况 2.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低 3.不要求用自感系数计算自感电动势
		磁通量		Ⅰ
		法拉第电磁感应定律		Ⅱ
		楞次定律		Ⅱ
		互感 自感		Ⅰ
交变电流	交变电流、交变电流的图像	Ⅰ	1.不要求讨论交变电流的香味和相位差的问题 2.只限于单相理想变压器
		正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值		Ⅰ
		理想变压器		Ⅰ
		电能的输送		Ⅰ
选修模块3—4
主题	内容	要求	说明
机械振动和机械波	简谐运动	Ⅰ
		简谐运动的公式和图像		Ⅱ
		单摆、单摆的周期公式		Ⅰ
		受迫振动和共振		Ⅰ
		机械波		Ⅰ
		横波和纵波		Ⅰ
		横波的图像		Ⅱ
		波长、波速和频率（周期）的关系		Ⅱ
		波的干涉和衍射现象	Ⅰ
		多普勒效应	Ⅰ
电磁振荡与电磁波	变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播	Ⅰ
		电磁波的产生、发射和接收		Ⅰ
		电磁波谱		Ⅰ
光	光的折射定律	Ⅱ	1.相对折射率不作考试要求 2.只要求定性了解光的色散现象 3.光的干涉只限于双缝干涉、薄膜干涉
		折射率		Ⅰ
		光的全反射、光导纤维		Ⅰ
		光的干涉、衍射和偏振现象		Ⅰ
相对论	狭义相对论的基本假设	Ⅰ
		质速关系、质能关系		Ⅰ
		相对论质能关系式		Ⅰ
	单位制和实验
主题	内容	要求	说明
单位制	知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特eV	Ⅰ	知道国际单位制中规定的单位符号
实验	实验一：研究匀速直线运动 　　 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律　　  实验五：探究动能定理 　　  实验六：验证机械能守恒定律 　　  实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）　　  实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九：测定电源的电动势和内阻 实验十：练习使用用多用电表　  实验十一：传感器的简单应用 实验十二：探究单摆的运动，用单摆测定重力加速度 实验十三：测定玻璃的折射率 实验十四：用双缝干涉测光的波长		1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等 2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差． 3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果．间接测量的有效数字运算不坐要求．