广东工程职业技术学院2012年高招生专业介绍

来源:未知 发布时间:2012-05-21 21:40:26 整理:一品高考网
电梯技术学院
广东工程职业技术学院电梯技术学院是广东工程职业技术学院与世界知名电梯品牌企业迅达(中国)电梯有限公司合作共同创办的学院,是中国高校第一所电梯专业的学院,并由企业高管担任学院院长,是中国境内高校与世界知名企业合作办学的成功典范。学院特别设立“迅达奖学金”,每年8名学生,奖金额8000元/人,激励全面发展的优秀学生。
本着迅达电梯“可靠、能动、引领”的品牌特征和“以生为本、校企合作、工学结合”的人才培养理念和校企合作新模式,电梯技术学院采用国际先进的教育管理和服务模式、世界一流的软硬件配套设施、企业专家担当专业核心课程和现场顶岗实习指导的人才培养模式。当前电梯技术学院已建立起达到国际领先水平的电梯工程技术实训基地。该实训基地建成后在为本学院培养电梯专业技能人才的同时,还同时开展电梯技术职业技能鉴定,为培养高技能人才服务。
目前电梯技术学院下设两个专业:机电一体化技术专业和电梯工程技术专业面向全国招生。
1.电梯工程技术(调试工程师)
专业培养目标:本专业借助于电梯行业世界龙头企业瑞士迅达(中国)电梯有限公司,采取校企合作方式,聘请电梯行业部分专家、外籍教师授课。采用最新电梯专用教材,培养德、智、体、美、劳全面发展,面向电梯调试、检测、维修、服务行业需要,掌握本专业必备的基础知识与技能,具备电梯调试与检测等专业知识和核心职业技能,具有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高端技能型电梯人才。
专业核心课程与主要实践环节:电梯安装与调试、电梯构造与控制技术、电梯检测与维护、国家电/扶梯标准;实践环节中与瑞士迅达(中国)电梯有限公司合作,在全真实的环境中进行电梯安装与调试顶岗实习。
专业核心能力:掌握电梯安装调试的基本知识和专项技能;具有电梯整梯调试的等方面的综合职业能力。
专业特色:本专业是学院与瑞士迅达(中国)电梯有限公司联合开设的全球职业技术学院首创的电梯工程技术专业。通过与瑞士迅达(中国)电梯有限公司合作引进了国际领先、世界一流的垂直梯和扶梯,以及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器设备,采用工学结合、工学交替、欧洲人才培养模式对学生进行全真的专业技能实训,并聘请全国电梯行业权威专家担任教师和管理,根据行业职业资格标准和企业要求设置课程,其中职业核心技能与考证课程及相应教材均由校企合作联合开发,为目前国内电梯专业最新权威专业与教材。同时迅达(中国)电梯有限公司在学院特别设立“迅达奖学金”,金额为8000元/人,激励部分优秀学生。本专业在校内建立了国家首批、首家电梯职业技能鉴定站,与迅达(中国)电梯有限公司合作建立了电梯生产与制造、安装调试与维修保养等顶岗实习基地。通过专项技能和核心职业技能培训和顶岗实习,取得双证书,实现与就业岗位的零对接,能直接上岗就业,已得到电梯行业和区域企业高度关注和主动上门招聘就业。
职业资格证书与技能等级证书:通过培训可获得电梯机械安装与维修、电气安装、电工(中、高级)等职业技能资格证书。
就业面向:在电梯行业从事电梯整梯调试、检测、维修保养、售后服务工作以及电梯生产企业从事电梯部件的产品开发设计、生产制造、维修维护工作。
2.电梯工程技术(安装监督与项目管理工程师)
专业培养目标:本专业借助于电梯行业世界龙头企业、采取校企合作方式,聘请电梯行业专家、外籍专家授课。采用最新电梯专用教材,培养德、智、体、美全面发展,面向电梯安装监督与电梯项目管理和服务第一线行业需要,掌握本专业必备的基础知识与技能,具备电梯安装监督与电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能,具备行业职业资格,有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高端技能型人才。
专业核心课程与主要实践环节:电梯工程项目管理、电梯构造与控制技术、电梯安装与调试、国家电/扶梯标准;实践环节中与瑞士迅达合作,全真实的电梯安装、调试、检测的顶岗实习。
专业核心能力:掌握电梯安装调试的基本知识和专项技能;具有现场电梯工程项目的施工计划、进度控制管理、质量管理、成本管理、合同管理以及项目投标报价管理、工程项目投资分析等方面的综合职业能力;掌握电梯制造技术标准规范、验收标准。
专业特色:本专业是学院与瑞士迅达(中国)电梯有限公司联合开设的全球职业技术学院首创的电梯工程技术专业。通过与瑞士迅达(中国)电梯有限公司合作引进了国际领先、世界一流的垂直梯和扶梯,以及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器设备,采用工学结合、工学交替、欧洲人才培养模式对学生进行全真的专业技能实训,并聘请全国电梯行业权威专家担任教师和管理,根据行业职业资格标准和企业要求设置课程,其中职业核心技能与考证课程及相应教材均由校企合作联合开发,为目前国内电梯专业最新权威专业与教材。同时迅达(中国)电梯有限公司在学院特别设立“迅达奖学金”,金额为8000元/人,激励部分优秀学生。本专业在校内建立了国家首批、首家电梯职业技能鉴定站,与迅达(中国)电梯有限公司合作建立了电梯生产与制造、安装调试与维修保养等顶岗实习基地。通过专项技能和核心职业技能培训和顶岗实习,取得双证书,实现与就业岗位的零对接,能直接上岗就业,已得到电梯行业和区域企业高度关注和主动上门招聘就业。
职业资格证书与技能等级证书:通过培训可获得电梯机械安装与维修、电气安装、电工(中、高级)等职业技能资格证书。
就业面向:在电梯行业从事电梯安装监督、维修保养、售后服务,以及在政府部门负责电梯的安全生产和质量监督工作。
3.电梯工程技术(质量与安全工程师)
专业培养目标:本专业借助于电梯行业世界龙头企业、采取校企合作方式,聘请电梯行业专家、外籍专家授课。采用最新电梯专用教材,培养德、智、体、美全面发展,面向电梯质量检验与电梯安全管理与服务第一线行业需要,掌握本专业必备的基础知识与技能,具备电梯安装质量检验、安全管理等专业知识和核心职业技能,具备行业职业资格,有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高端技能型人才。
专业核心课程与主要实践环节:电梯现场操作安全技术、电梯质量与安全相关标准、法规、电梯安全管理、电梯事故案例分析与预防、电梯构造与控制技术、电梯检测与维护、电梯安装与调试、国家电/扶梯标准;实践环节中与瑞士迅达合作,全真实的电梯安装、调试、检测和电梯质量检验、电梯现场安全管理的顶岗实习。
专业核心能力:掌握电梯质量检验与安全管理的基本知识和专项技能;具有现场电梯工程项目的质量管理、安全管理等方面的综合职业能力;掌握电梯制造技术质量检验与安全标准。
专业特色:本专业是学院与瑞士迅达(中国)电梯有限公司联合开设的全球职业技术学院首创的电梯工程技术专业。通过与瑞士迅达(中国)电梯有限公司合作引进了国际领先、世界一流的垂直梯和扶梯,以及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器设备,采用工学结合、工学交替、欧洲人才培养模式对学生进行全真的专业技能实训,并聘请全国电梯行业权威专家担任教师和管理,根据行业职业资格标准和企业要求设置课程,其中职业核心技能与考证课程及相应教材均由校企合作联合开发,为目前国内电梯专业最新权威专业与教材。同时迅达(中国)电梯有限公司在学院特别设立“迅达奖学金”,金额为8000元/人,激励部分优秀学生。本专业在校内建立了国家首批、首家电梯职业技能鉴定站,与迅达(中国)电梯有限公司合作建立了电梯生产与制造、安装调试与维修保养等顶岗实习基地。通过专项技能和核心职业技能培训和顶岗实习,取得双证书,实现与就业岗位的零对接,能直接上岗就业,已得到电梯行业和区域企业高度关注和主动上门招聘就业。
职业资格证书与技能等级证书:通过培训可获得电梯机械安装与维修、电气安装、电工(中、高级)等职业技能资格证书。
就业面向:电梯行业从事电梯安装生产监督管理和质量检验工作;电梯安装技术检验机构从事电梯安全检验工作;在政府部门负责电梯的安全生产和质量监督工作。
4.电梯工程技术(检测与维保工程师)
专业培养目标:本专业借助于电梯行业世界龙头企业、采取校企合作方式,聘请电梯行业专家、外籍专家授课。采用最新电梯专用教材,培养德、智、体、美全面发展,面向电梯检测与维修保养、售后服务第一线行业需要,掌握本专业必备的基础知识与技能,具备电梯检测、维保、调试等专业知识和核心职业技能,具备行业职业资格,有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高端技能型人才。
专业核心课程与主要实践环节:电梯检测与维护、电梯构造与控制技术、电梯安装与调试、国家电/扶梯标准、;实践环节中与瑞士迅达合作,全真实的电梯安装、调试、检测的顶岗实习。
专业核心能力:掌握电梯安装调试以及检测与维保的基本知识和专项技能;具有电梯检测、检验与维修保养的综合职业能力;掌握电梯制造技术标准规范、验收标准。
专业特色:本专业是学院与瑞士迅达(中国)电梯有限公司联合开设的全球职业技术学院首创的电梯工程技术专业。通过与瑞士迅达(中国)电梯有限公司合作引进了国际领先、世界一流的垂直梯和扶梯,以及用于电梯安装与调试、检测与维护的大型专业仪器设备,采用工学结合、工学交替、欧洲人才培养模式对学生进行全真的专业技能实训,并聘请全国电梯行业权威专家担任教师和管理,根据行业职业资格标准和企业要求设置课程,其中职业核心技能与考证课程及相应教材均由校企合作联合开发,为目前国内电梯专业最新权威专业与教材。同时迅达(中国)电梯有限公司在学院特别设立“迅达奖学金”,金额为8000元/人,激励部分优秀学生。本专业在校内建立了国家首批、首家电梯职业技能鉴定站,与迅达(中国)电梯有限公司合作建立了电梯生产与制造、安装调试与维修保养等顶岗实习基地。通过专项技能和核心职业技能培训和顶岗实习,取得双证书,实现与就业岗位的零对接,能直接上岗就业,已得到电梯行业和区域企业高度关注和主动上门招聘就业。
职业资格证书与技能等级证书:通过培训可获得电梯机械安装与维修、电气安装、维保、电工(中、高级)等职业技能资格证书。
就业面向:在电梯行业从事电梯检测检验、维修保养、售后服务,以及物业管理公司负责电梯的维修保养安全生产和质量监督工作。
5.机电一体化技术(机械工程师)
机电一体化技术专业毕业生具有知识面宽、动手能力强、综合素质高等特点,可以面向各行各业:各种从事机电产品生产的国有大、中企业,合资企业,民营高新技术企业;各种从事使用机电设备的制造企业;与机电有关的对外进出口公司,相关贸易公司;与专业有关的机关,事业单位。毕业生同时可参与与本专业相关的应用研究、行政管理、技术开发和生产技术管理工作。
专业培养目标:培养面向技术、生产、管理、服务第一线,具备制造、安装、调试、维修机械设备的能力;具备机械部件的设计能力和机电产品的技术与生产管理能力,具备能从事机电产品销售工作的能力,具有良好职业道德和团队合作精神的高素质技能型专门人才。
专业核心课程与主要实践环节:专业核心课程::机械制图及CAD、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造技术、三维产品造型与结构设计、电机控制技术、机床电气与PLC控制、机械元件与机械系统设计等。主要实践环节:金工实习(钳、车、铣);油路与气路的设计、安装、调试、控制综合实训;PLC变频器控制技术综合实训;机电一体化货物分选综合科技实训。
专业核心能力:机械部件的设计能力、机械设备的制造、安装、调试、维修能力,熟练应用各种绘图软件绘制工程图纸、具备车间生产技术指导及机械制造车间管理能力及机电产品的销售能力。
职业资格证书与技能等级证书:国家三维CAD考试证书、国家计算机辅助设计AUTOCAD考试证书、维修电工中级职业技能证书、可以选考维修电工高级级职业技能证书或钳工高级技能证。
专业特色:培养机械行业技术、管理、营销应用型专门技术人才。
就业方向:1.应用型机电设备设计人员、机械加工车间管理人员、机电设备安装、维修、销售人员、机电设备管理、生产一线技术人员。2.就业岗位:如机械产品设计绘图员、机械设计助理工程师、机械生产车间调度员、机械生产车间工艺制定员、车间主任、数控加工编程员、机械设备调试员、机电产品营销从业人员、机电设备管理部门科员、机电设备维保人员等。
6.机电一体化技术(电气工程师)
专业培养目标:培养面向技术、生产、管理、服务第一线,具备电工技术、电子技术、机械制造技术、计算机辅助设计与制造技术,机械加工自动化技术、机电一体化设备维护和运行管理技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域从事系统分析、系统设计、系统运行与维护、科技开发及研究等方面工作的高素质技能型专门人才。
专业核心课程与主要实践环节:专业核心课程:机械制图及CAD、机械基础、电路理论、电子技术、电力电子技术、检测与转换技术、电气控制与PLC应用、单片机原理与应用(含接口)、自动控制技术、工控机、电力拖动自动控制系统、电气测量与传感技术等。主要实践环节:金工实习(钳、车、铣及机械CAD);维修电工考证强化训练;电子安装、电器控制技术实训;单片机控制技术实训;自动控制系统综合实训。
专业核心能力:具有应用专业制图软件绘制工程图、电路图的能力;具有设计步序控制电路的能力;具有单片机编程应用的能力;具有机电一体化控制系统的安装、调试、设备故障诊断与维修的能力;具有机电设备电控初步设计及控制的能力;具备传感技术的应用能力。
职业资格证书与技能等级证书:国家计算机辅助设计AUTOCAD考试证书、计算机电子线路辅助设计(Protel)考试证书、维修电工中级职业技能证书(可以选考维修电工高级职业技能证书)、可编程序控制系统设计师(中级、高级)等资格证书。
专业特色:培养自动化控制行业技术、管理、营销应用型专门技术人才。
就业方向:1.应用型机电设备电气设计与控制人员,机电设备安装、调试、维修、销售人员,机电设备管理、生产一线技术人员。2.就业岗位:如电气设计助理工程师、电气维修助理工程师、工程技术维保人员、设备电气助理工程师、电气技术支援工程师等。
7.机电一体化技术(材料成型工程师)
专业培养目标:培养面向技术、生产、管理、服务第一线,具备材料加工基本原理,掌握材料成型加工基础理论与应用能力,新材料制备与加工、先进成形加工技术与设备,材料组织与性能的控制等专业知识,具备加工常用技术的工艺编制与实施、设备选用、质量检测及车间管理等工作的高技能应用型专门人才。
专业核心课程与主要实践环节:专业核心课程:机械制图及CAD、机械基础、电工与电子技术、材料成型原理、高分子材料、金属材料组织与性能控制、材料成型检测技术、金属材料成型加工工艺与模具、高分子成型工艺与模具、数控编程与加工、材料成型设备、金属切削工艺、机电产品三维造型与结构设计等。主要实践环节:金工实习(钳、车、铣)、数控加工实训、金属材料成型综合实训、高分子材料成型综合实训。

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