2014年广东高考英语试题难易点评：积极落实运用 回归英语本质

2014年广东高考英语试题难易点评：积极落实运用 回归英语本质

　广州卓越教育提供：总的来说，广东高考英语考卷突显广东省改革前沿重地的特征，与部分省份将语言知识点独立考察(如单项选择题)不一样，广东省试卷将语言知识点融入到具体语境中考察。目的在于推动考生将学习英语的主要目的自考试转移至应用中去。而由于高考承载着选拔的任务，因此除了在于题目需要明确的难度梯度外，作为主要载体的篇章也设置了相应的难度梯度，主要以单词及理解性语法为主要手段。完形填空就是很好的例子。在选项中出现较多以单词作为迷惑项的题目，如第8题的deliberately以及第13题的attend to sb，第14题的scold。因此对于考生而言，此类题目需要细心通过文章的分析，排除相关不可能的选项。
　　但完形填空文章与往年一样为说明文，以“父母与孩子的关系”为话题。此话题对于学生而言更为熟悉，不容易造成较大的理解偏差。因此，今年完形填空相对往年来说较为简单。多处出现原词重现的情况，进一步降低了难度。

　　就上表而言，本次完形填空以逻辑推断题为主，考生需要联系具体语境(条件、原因、时间等)，从两个个皆能套入文中作为答案的选项中挑选正确答案。
　　语法填空同样地，也如13年般加大对考纲单词及其派生词的考察，如17及22两题考察词形变换，特别是22题，需要自名词变作副词，考生需要进一步考虑句子结构，才能得出准确词性。其他考点亦然与往年相差无几，着重从句连词的考察。但此类题目中也增加了需要理解篇章后才能获取正确答案的题目，如19题，考生不能仅仅通过辨认词性获得答案，需要进一步联系文意理解句子与句子的转折关系才能获得正确答案，进一步加大对英语综合运用的考察。
　　阅读理解更是考察学生综合理解的重地。四篇文章中三篇为记叙文。今年阅读理解题目以记叙文为主，依然以细节题为主，考察考生“回文”速度。考生可以根据具体的关键词进行回文。同时，也需要对故事细节进行分析从而得出作者真正想要说的内容。而信息匹配依然保持难度不大的特点，考生应该能在此处获得分数。
　　写作常常被认为是英语试题中最容易反应考生英语综合能力的试题。因而广东高考英语试题也就成为整份试卷最大的亮点。特别是基础写作，其要求考生在相对较短时间内(考纲要求15分钟内)完成文章。就今年而言，以“寻人启事”为主题，与往常一样，基础写作包含生活中经常使用的一些说法，如“迄今”、“同年同月同日出生的人”，十分明显地突出这种考察日常运用的特点。与此同时，对比历年基础写作考题可以发现细节信息点有所增加，达到18个。因此，考生需要对英语基本句子结构，语法知识十分熟悉，以至于才能于限定时间内完成题目。这一点也同样地体现了广东高考英语试题关注英语运用的特点——要在日常交流中，做到不阻碍交流，不出现歧义，句子结构至少是正确的。最后，今年基础写作以“报道”为载体，但考题并没有给出明确的开头。因此，考生需要自添加开头使得文章完整、连贯。


　　相对而言，读写任务便更倾向于考察学生语言积累以及表达逻辑。今年读写任务考生不难找到三个写作内容点之间的逻辑关系，考生可以以议论文的形式开展，将三个内容点嵌入至文章中，即观点——你是如何看待Miss McCarty的捐助行为;支撑点——带给学生什么影响;总结——你会新选择什么受惠主体并陈述理由。但是由于第一个内容点的题目“你如何看待Miss McCarty的捐助行为”并不如“你是否赞成Miss McCarty的捐助行为”般指引性强，合适内容较泛，可能导致内容点间逻辑关系不强的情况出现。因此，动笔写作前，考生必须理顺各要点之间的逻辑关系。另外，三个内容点需要表达两个主要观点，则是考察考生对观点表达的不同方式的积累。
　　总体而言，本年度广东高考英语试题中规中矩，作为一场选拔性考试的题目，十分出色。对高二升高三学生的指导意义，也是十分明确的。备战2015高考的学生需要进一步补漏自身词库的缺陷，特别必修课本中的基础单词，以免阻碍文章的理解。同时，也需要认识中英文章思维、文化之间的差异，减少解题时“先入为主”、“文化差异”所带来的影响。再者，注意捆绑式积累，同一意思需要准备多重表达方式。其外，也得关注句子基础结构及排查高中语法知识点的遗漏。最后，应该注意逻辑思路的锻炼，回归学习英语的本质目的。