焦作大学招生专业设置及专业学费
专业介绍
学院 |
专业名称 |
科类 |
学费标准(暂定) |
机电工程 学院 |
机械制造与自动化 |
文理兼招 |
3600元/年 |
机械设计与制造 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
机电一体化技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
电气自动化技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
工业机器人技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
应用电子技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
信息工程 学院 |
计算机应用技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
计算机网络技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
计算机信息管理 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
软件技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
软件技术(Android软件开发工程师方向) |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
物联网应用技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
通信技术 |
理科 |
3600元/年 |
|
化工与 环境工 程学院 |
化工生物技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
应用化工技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
材料工程技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
材料工程技术(智能材料方向) |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
环境工程技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
食品加工技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
药品生产技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
土木建筑工程学院 |
建筑装饰工程技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
建筑工程技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
建设工程管理 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
道路桥梁工程技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
建筑动画与模型制作 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
会计 学院 |
会计 |
文理兼招 |
3300元/年 |
财务管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
经济管理学院 |
国际经济与贸易 |
文理兼招 |
3300元/年 |
市场营销 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
电子商务 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
物流管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
旅游管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
酒店管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
工商企业管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
人文 学院 |
行政管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
汉语 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
文秘 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
影视编导 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
播音与主持 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
新闻采编与制作 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
法律与政治学院 |
人力资源管理 |
文理兼招 |
3300元/年 |
法律事务 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
外国语 学院 |
应用英语 |
文理兼招 |
3300元/年 |
商务英语 |
文理兼招 |
3300元/年 |
|
艺术 学院 |
建筑室内设计 |
文理兼招 |
3600元/年 |
数字媒体艺术设计 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
视觉传播设计与制作 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
环境艺术设计 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
影视多媒体技术 |
文理兼招 |
3600元/年 |
|
音乐表演 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
舞蹈表演 |
艺术文理 |
5600元/年 |
|
太极武术学院 |
社会体育 |
文理兼招 |
3600元/年 |
民族传统体育(太极拳方向) |
文理兼招 |
3600元/年 |
学校简介
焦作大学基本情况
焦作大学创建于1981年。目前,各级各类学生24000余人。其中,全日制专科生13000余人。现有教职工881人,其中,具有高级专业技术职务的教师187人,博士9人、硕士356人。学校有南北两个校区,校园面积1708亩,建筑面积43.5万平方米。全校教学仪器设备总值近亿元,图书馆藏书103万册。
(二)焦作大学办学情况
1.办学思路。学校的发展路径是:走现代职业教育发展道路。发展定位是:建特色鲜明的应用型大学。工作思路是:“人才立校、法规治校、合作建校、特色发展”。工作的总体要求是:“凝心聚力、自强不息、转型攻坚、提升规范”。工作的基本要求是:“我的岗位我负责,我的工作请放心”。大学精神是:自强不息、精益求精。校风是:勤奋、严谨、务实、创新。校训是:崇学笃行、敬业乐群。
2.“五化”建设持续推进。学校全面贯彻党的教育方针,积极服务地方经济社会发展,落实党委领导下的校长负责制,全力推进党建加强常态化、专业建设特色化、教学活动信息化、管理行为规范化、环境建设生态化等“五化”建设。
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