上海大学2017年艺术类专业招生简章 (上海市)(2)
九、录取原则
1.根据教育部相关文件规定,学校按各专业的不同要求划定各专业的文化成绩(总分及单科成绩)以及艺术类专业成绩报考资格线。具体如下:
专业名称 | 文化成绩总分 | 文化单科成绩 (单科最低分数线根据当年上线考生实际情况可能会作适当调整) | 艺术类专业成绩 |
绘画(国画) | 达到上海市划定的艺术类本科录取资格线 | 外语:不低于65分 | 我校的美术与设计学类统考专业报考资格线,详见《2017年上海市普通高等学校招生专业目录》。 |
绘画(油画) | |||
绘画(版画) | |||
雕塑 | |||
视觉传达设计 | |||
环境设计 | |||
美术学 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线 | 1.外语:不低于90分 2.语文:不低于90分 | 市美术与设计学类统考成绩达到本科合格线。 |
数字媒体艺术 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线的80% | 无 | |
广播电视编导 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线的90% | 无 | 市编导类统考成绩达到市统考合格线。 |
表演 | 达到上海市划定的艺术类本科录取资格线 | 无 | 1.市表演类统考成绩达到市统考合格线; 2.我校校考成绩合格; |
影视摄影与制作 | 无 | 我校校考成绩合格 | |
艺术与科技 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线 | 无 | 我校校考成绩合格 |
音乐学 | 达到上海市划定的艺术类本科录取资格线 | 外语:不低于50分 | 1.市音乐类统考成绩达到市统考合格线; 2.我校校考成绩合格; |
音乐表演(管乐) | |||
音乐表演 (打击乐) | |||
音乐表演(弦乐) | |||
音乐表演(民乐) | |||
音乐表演(声乐) | |||
音乐表演(钢琴) |
2.考生达到上述要求后,我校根据考生所填报的志愿次序,按照各专业的录取办法进行录取(录取时,优先录取第一专业志愿,在第一专业志愿录取数未达计划数时,才录取第二个专业志愿)。各专业录取办法如下:
专业名称 | 录取办法 |
绘画(国画) | 按合成分从高到低排序录取;如合成分成绩相同,则按专业统考成绩录取。 合成分计算公式: 合成分=专业统考成绩×(文化成绩满分÷专业统考成绩满分)×60%+文化成绩×40% |
绘画(油画) | |
绘画(版画) | |
雕塑 | |
视觉传达设计 | |
环境设计 | |
美术学 | 按照高考文化成绩从高到低排序录取。如高考文化成绩相同,则按专业统考成绩录取。 |
数字媒体艺术 | 按合成分从高到低排序录取;如合成分成绩相同,则按专业统考成绩录取。 合成分计算公式:合成分=专业统考成绩+文化成绩 |
广播电视编导 | 按合成分从高到低排序录取。如合成分成绩相同,则按专业统考成绩录取。 合成分计算方式: 合成分=(艺术常识×20% +故事创作×40% +影视剧评论写作×40%)×(文化成绩满分÷100)×50%+文化成绩×50% |
表演 | 按照我校组织的专业校考成绩(三试成绩)从高到低排序录取。如专业校考成绩相同,则按高考文化成绩录取。 |
影视摄影与制作 | 按照我校组织的专业校考成绩从高到低排序录取, 如专业校考成绩相同,则按高考文化成绩录取。 专业校考成绩=初试成绩+复试成绩+三试成绩 其中:复试成绩=复试科目一成绩+复试科目二成绩 |
艺术与科技 | 按照高考文化成绩从高到低排序录取。如高考文化成绩相同,则按专业校考成绩(科目一成绩+科目二成绩)录取。 |
音乐学 | 按照我校组织的专业校考成绩从高到低排序录取。如专业校考成绩相同,则按高考文化成绩录取。 专业校考成绩=科目一成绩*70%+科目二成绩*30% |
音乐表演 | 按照我校组织的专业校考成绩(演奏及面试成绩或演唱及面试成绩)从高到低排序录取。如专业校考成绩相同,则按高考文化成绩录取。 |
十、专业复查:新生入学后,学校将根据教育部文件规定进行新生入学资格审核和专业复测工作。一经发现有不符者,取消入学资格。
十一、收费标准
1.学费:每生每学年10000元【沪价行(2000)第120号、沪教委财[2000]27号】;
2.住宿费:每生每学年1200元(不含寒暑假)【沪价费(2003)56号、沪财预(2003)93号、沪教委财【2012】118号】。
十二、颁发学历证书的学校名称及种类
1.修学期满、达到毕业要求者,颁发上海大学本科毕业证书。
2.修学期满、达到学位授予要求者,颁发上海大学学士学位证书。
十三、监督约束机制
1.上海大学2017年艺术类招生工作在上海市教委、校招生工作领导小组的领导下进行,同时接受上级纪委、监察部门、校纪委、校监察处对招生工作实行全过程监督、检查。
2. 上海大学艺术类招生实行考试回避制度,即凡有主要亲属或辅导过的学生参加考试,参与命题与阅卷(评分)的专家须主动申请回避。否则如经举报核实,将终身取消命题、阅卷(评分)资格,并视情节轻重依法给予相应处分;涉嫌违法犯罪的,依法移送司法机关处理。
十四、其他须知
1.艺术类需校考的专业,学校不举办任何形式的考前辅导班,也不对考生和家长作任何形式的承诺。
2. 学校严禁中介机构参与艺术类招生考试工作。
3. 本简章解释权属于上海大学招生与毕业生就业工作办公室。
学校网址:www.shu.edu.cn
咨询电话:021-66134148(工作日8:30—16:30,双休日、节假日除外。1月9日-2月12日我校放寒假,电话接听时间以我办公布的值班表为准)
投诉、监督电话:021-66132857
前往上海大学校本部(宝山区上大路99号)的主要公交线路有:767路、185路、110路、58路、地铁七号线(上海大学站)
【学院与专业介绍】:
上海美术学院
一、学院简介
上海美术学院的前身是1959年成立的上海美术专科学校(本科),她传承了1912年刘海粟创办的“上海美专”的海派美术精神;1983年并入新组建的上海大学,定名为上海大学美术学院。五十多年来,江泽民同志及国家、市委、市府领导多次到美院视察指导,勉励美院发扬“上海美专精神”,把学院建设成“艺术家的摇篮”,“真善美”的创造者、传播者。
美院现有国画、油画、雕塑、版画、美术学、视觉传达、环境艺术设计、建筑学、城市规划9个专业(方向)和1个国家级示范教育中心“公共艺术技术实验教学中心”,该中心是上海地区唯一的国家级艺术类实验教学示范中心,设立陶瓷、玻璃、版画、数字艺术、综合材料、首饰、漆艺、织绣等工作室,承担美院的本科教学、研究生培养等工作。学院现有专业教师153人,其中教授31人,副教授60人。
学院拥有三个一级学科博士学位授予点(美术学、设计学、艺术理论),一个博士后流动站(美术学),两个上海高校人文艺术创新工作室(美术创作中心、公共艺术创作中心),一个教育部特色专业、一个上海市一流学科(美术学),一个上海协同创新中心(上海公共艺术协同创新中心),是国家“211”工程建设的重点单位。目前已形成了以本科教学为基础和主体、研究生教育为重点、辅以留学生培养、短期培训和交流等完备的人才培养体系和多层次的办学格局;现有学生近2000人,其中本科生1400余人,博士、硕士研究生500余人、留学生30余人。
新中国的上海美院不仅具有象吴大羽、张充仁、唐云、丁浩、张雪父、应野平、孟光等海派艺术家,还涌现出象章永浩、廖炯模、顾炳鑫、陈家泠等一批新时代海派杰出代表艺术家,并培养出了邱瑞敏、陈逸飞、施大畏、丁乙、马良等一大批海派美术家,而且美院依托上海大学的综合学科优势,在人民大会堂、东方绿舟、陈毅广场、南京路下沉式广场等重大文化场所,都留下了美院师生的足迹。
近年来,学院提出与上海发展密切同步的“都市美院”建设目标,以城市公共艺术和国际当代美术为特色化发展方向,参与地方重大建设项目,打造国际品牌。在城市公共艺术方向,学院于1998年提出了“公共艺术”的学科概念,在2000年列为211重点学科建设,2009年创办了国内首家专业学术期刊《公共艺术》杂志,2012年建立国际公共艺术智库,2013年创办了首届国际公共艺术奖暨论坛,成为国际公共艺术领域的品牌奖项。在实践方面,学院主创设计的重大项目有:上海世博会主题馆的“世博会博物馆”总体设计,上海世博会一轴四馆的世博中心“公共艺术整体设计及实施”,中国第一个国际民间艺术博览馆“上海宝山国际民间艺术博览馆”总体设计及实施,上海自然博物馆科学绘画和媒体集成项目,上海轨道交通6、7、8、9、13号线的车站总体设计及70%的地铁壁画创作项目等。学院师生在“美丽乡村”建设中,在上海崇明、浙江玉环等地开展“地方重塑”为主题的实践项目。其中,规划设计的玉环县干江村、天台县张思村、松阳县吴弄村列入文化部、财政部、住建部中央财政支持的中国传统村落建设计划。
在国际当代美术方向,上海美术学院发挥上海的地域优势,在传播推广方面有较好的成绩。成功创办约翰·莫尔绘画奖(中国),成为中国当代绘画的展示传播平台,创建了与西方当代美术的对话机制,在美术交流传播方面,具有良好的学术研究和国际交流基础。该奖是全国美展以外,由专业学院主办的、最具影响力的奖项。
面向未来,上海美术学院将充分利用国际化大都市的资源集聚效应和综合性大学的学科优势,围绕上海实现世界核心城市的建设任务,以人才、作品、影响力三位一体的艺术产出为导向,打造吸纳国内外艺术创作和教育人才的平台,构建人才发现、素养教育、作品创作、市场运作、影响力提升的全流程艺术生产体系,把美术学院建成传播中华文明的人才培养源和文化策源地,以“深美中国”为使命,实现中华民族的伟大复兴和“中国梦”贡献力量!
二、培养目标
根据经济、社会发展的需要,培养德、智、体、美全面发展的具有自主创新能力并能反映现代审美意识的一代新型美术设计、建筑设计、美术创作、研究和教学的复合型、应用型专门人才。
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