温润如玉朱自清 阅读答案(3)

考点：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力，能力层次为C级。
点评：筛选标记对应点并定位：找准、找全与选项对应的原文并作标记。把原文标记的知识点与题目的考点对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比有无变化，如何变化，变化后的内涵外延是否相同等。
2.试题分析：先把“温润如玉，平易近人，美不胜收”这句话在文章中找到，明确答题的区间。然后划出关键语句，对这些关键语句，再提取出关键词语，然后概括得出答案。答题时注意，答案要分条概括。
考点：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力，能力层次为C级。
点评：解答这类题的基本步骤是：从题干要求出发，确定信息区间。首先是审读题干，题干是方向，是“命令”，题干规定答题的范围。其次，要依据题干找准信息区间，确定展开筛选整理的范围。第二步，准确筛选。从确定的筛选范围中的关键词句入手，发掘隐含信息。如果题目要求提取的信息比较“显露”，可直接摘取；如果题目涉及范围较大，且信息较“隐蔽”，则要先辨别信息，再概括有效信息，然后将有效信息提取出来。第三步，合理转换。
3.试题分析：本题要求阐述引用这种写法的作用。应先找出文章中的引用处，并结合其引用的具体语境来分析引用的作用。
考点：本题考查学生分析作品结构的能力，能力层次为C级。
点评：在说话和行文中，引入现成的语句（包括诗文、成语、谚语等），借以在说明问题、阐明观点时增强说服力，叫做“引用” 引用的种类： 1．明引，直接引用原话，在形式上注明，或者加上引号的。 2．暗引，间接引用，不注明出处，也不加引号，直接把原话融合在自己的话里，或者只引原话的大意。 3．仿引，仿用原话的形式，保留一部分原话，另外换上某些新词。 引用的特点： 1．语言凝练，言简意明。 2．形象鲜明，增强表现力。（如说明文中引用诗文） 3．加强真实性。（如引资料） 4．起证明作用。（如引名人名言或格言等作理论论据） 引用的注意点： 1．一定要正确理解原话的意义。 2．引用原话，不是为特定的需要，一定要忠于原文。 3．引用时要与自己的意思配合得当，避免语意含混不清。 4．引用谬误观点，必须选用对方有代表性的观点，才能反驳有力、中肯。
4.试题分析：文章的第⑥段写了温润如玉的朱自清先生其拍案愤起的一面。从不是败笔的方面考虑，主要是交待人物的社会环境以及人物形象的塑造，诸如人物形象的丰满、对人物形象的衬托等。
考点：本题考查学生的探究的能力，能力层次为F级。
点评：这类题规范思路： ①对“人物形象”的作用。可能两个方面： 表现了人物的某种感情，塑造人物某种性格。 （或交代、展示人物活动环境） ②对“情节”的作用。如位于开头，就有“设置悬念”或“埋下伏笔”；如在结尾，就可能“照应上文”；还要考虑“推动情节的发展”或“造成情节陡转”等。注意情节技巧：抑扬、线索、呼应、铺垫、悬念、伏笔、时空交错、误会、巧合、急转、点题、出人意料的结尾等。 ③对“主旨”的作用。分析有没有“点明主旨”或“升华主旨”。