入卫作(沈佺期) 阅读答案附赏析

入卫作(沈佺期) 阅读答案附赏析

入卫作
沈佺期
淇上风日好，纷纷沿岸多。
绿芳幸未歇，泛滥此明波。
采蘩①忆幽吹，理棹想荆歌。
郁然②怀君子，浩旷将如何。
【注释】①采蘩：《诗·豳风·七月》：“春日迟迟，采蘩祁祁，女心伤悲，殆及公子同归。”毛传：“豳公子躬率其民同时出，同时归也。”谓豳公子有与民同甘苦的德行。后因以“采蘩”作思念君子的典故。蘩，fán，茵陈，或叫茵陈蒿，俗称白蒿，可做中药。②郁然：愁闷貌。
⑴从情调上看，这首诗前四句            ，后四句          。
⑵请对诗的后四句进行赏析。（6分）

参考答案
（1）参考答案：明快高昂 ；悲壮低沉
评分细则：2分，每空1分。关键词：明快高昂，悲壮低沉，大意对即可。
（2）参考答案：①后四句在前四句写景的基础上，通过对来到卫地看到淇河的优美风光和游人如织的情景的描写，不禁抚今追昔，忆起淇卫之地古代的壮士荆轲来。②通过忆史抒情，③既充满对历史上英雄、君子的缅怀敬仰之情，又对现实社会表示遗憾失望，诗句中带着悲愁迷惘的味儿。
评分细则：6分，从内容，手法，情感三方面考虑，每个要点2分，大意对即可。

【解析】
（1）试题分析：本题考查诗歌的情调，这应属于诗歌的情感范畴。其表现的方式主要是意象和情感词。前四句主要是写景，“风日好”“绿芳未歇”“明波泛滥”，从色调和景物的状态（“好”“未歇”“泛滥”）可以看出其情调应是明快高昂；后四句主要写人物的行为及状态，“忆”“怀”“郁然”“采蘩”“幽吹”等等，可以体现出悲壮低沉。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：本题考查学生的鉴赏能力。首先要明确鉴赏的角度，主要是内容、手法和情感。先从内容的角度来赏析，写了什么内容，主要是写来到卫地看到淇河的优美风光和游人如织的情景，不禁抚今追昔，忆起淇卫之地古代的壮士荆轲来；然后看用了什么手法，主要是咏史抒情（用典抒情）；最后看其中蕴涵了什么感情，后四句主要是充满对英雄的缅怀敬仰之情，末句还略带悲愁迷惘的味儿。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

注释
歇：休息。
泛滥：流量较大，水流浩荡。
明波：波光闪闪。
采蘩：《诗·豳风·七月》：“春日迟迟，采蘩祁祁，女心伤悲，殆及公子同归。”毛传：“豳公子躬率其民同时出，同时归也。”谓豳公子有与民同甘苦的德行。后因以“采蘩”作思念君子的典故。蘩，fán，茵陈，或叫茵陈蒿，俗称白蒿，可做中药。
幽吹：幽雅悲壮地吹奏乐声，当为埙（xūn）篪（chí）类古乐之声。幽，活字本作“豳”。
棹：zhào，桨楫一类划船工具。理棹，划水行船。
荆歌：此指荆轲之歌。见《史记·刺客列传》。
郁然：愁闷貌。
浩旷：水面宽阔。

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