《草莓》学案及课后习题解答(2)

3．细读课文第五段，找出直接抒情的句子，并体味其意义。
甲生：“每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感”是直接抒情的句子。
乙生：“激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成”也是直接抒情的句子。
师评：对，这些句子抒发了作者对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
4．请画出本文的结构图表。

四、语言品析
1．每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。（体味这句话的抒情作用。）
直接抒情的句子，抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
2．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。（说出这句话的结构作用。）
这是在结构上起关键作用的一个句子，引发联想，引出下文。
对生命的联想和感悟，丝毫没有逝者如斯的感伤。
由一颗晚熟的草莓，引发了作者的思绪。

体验活动
观察你喜欢的某一种植物，用两三百字形象具体地写出它的特征。

葡萄（学生习作）

每天丰收的秋天，各种葡萄便上市了，买几串尝尝，真是一种享受。
一串串葡萄就像一个个和谐的班集体，“同学们”你贴着我的脸，我挨着你的心，拥聚在一起，结成上面庞大，下面尖细的一穗。
一颗颗滚圆、饱满、晶莹的葡萄粒更是惹人喜爱，像是用水晶和玉石琢出来的。不，是仙露琼浆滋润而成的，那么光滑，圆润，娇嫩，柔美，还带着光，闪着亮，胜过美丽的珍珠。
葡萄的颜色更是美得惊人。“巨峰”葡萄紫得发黑；“水晶”葡萄绿得清纯；“玫瑰露”红得和谐；“马奶子”白得玲珑可爱。它们都蒙着一层薄薄的白纱，犹如如害羞的小妹妹。揭开它们的“面纱”，它们一下子变得那么生动灵秀，像莹黑闪亮的眼睛，如蓄着春光的潭水，似映着朝霞的露滴，是妈妈的乳汁凝成的珍珠。
说到味道嘛，我得先咽一下口水。没有成熟的葡萄的是酸的，切莫因馋嘴而摘一粒没熟的葡萄吃下去，你会酸得“愁眉苦脸”，嘴都歪到一边去了。可成熟的葡萄便是甜的了。轻轻剥开它的皮儿，柔软、细腻的果肉便露了出来；放在嘴里，不用动齿，一股甘甜的液汁便会流到你的舌边。你就更不忍心咀嚼那细嫩的肉儿了，只用舌头在上腭上轻轻一挤，顿觉香甜，舒畅遍及全身；你会迫不及待地又摘下一粒，这回等不及去皮儿就进了口。吃着它，你会感到生活都是甜的呢！

练习全解
一、一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？
这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。作者并不是消极地感伤逝者如斯，因为尽管流年似水，“有所剥夺”，但更“有所增添”。虽然时间飞逝，“深刻地改变着我们的心性和容颜”，却“再造了我们的思想和情感”，“还有许多的事情在前面等着我们去办”，从而抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
二、课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”，第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么？
这样写，一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律；另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。
三、季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文，体会作者的观察与感受，说说你从中得到的启迪。
既要细读课文，体会作者的观察与感受，又要结合自己对生活的观察与感受，争取说出有个性特点的启迪。