2019安庆二模语文试题及答案(4)

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾K成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
B.港珠澳大桥开通，为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
C.港珠澳大桥开通，为粤港澳大湾区己建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
D.港珠澳大桥开通，为给粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.口岸外形按照“如意”造型设计，其寓意是“一地三通，如意牵手”
B.按照“如意”造型设计口岸外形，其寓意是“一地三通，如意牵手”
C.按照“如意”造甩设计口岸外形，地三通，如意牵手”是其寓怠 I). D.口岸外形按照“如意”造甩设计，“一地二通，如意牵手”是其寓意
19.依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.不可或缺 千差万别 循序渐进 如火如荼
B.至高无上 天壤之别 水到渠成 日新月异
C.不可或缺 天壤之别 水到渠成 如火如荼
D.至高无上 千差万别 循序渐进 日新月异
20.下面是某毕业生写给知名文化公司的自荐信片段，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分） 
    感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，学习成绩特别棒，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，大作曾在全国征文比赛中获得一等奖。我认为我很有文艺天才，将来应该能为责公司服务。看到责公司的招聘条件时，我觉得基本符合条件。希望贵公司一定不要拒绝我， 我会为责公司竭诚奉献。
21.下面是“‘一带一路’ 国际合作高峰论坛”徽标，图形上半部是黄色丝带，下半部是蓝色丝带， 中间是大雁塔。请仔细观察，完成（1) (2)两题。（6分）
 
 (1)黄色丝带代表     ，蓝色丝芾代表     ，大雁塔寓指      。
(2)请简要说明徽标图案的整体寓意。（不超过50字〉

四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分〉
   著名导潢卫铁跨出ffl门拍摄完乜影纪录片后，深有感《地说：“每一个人都有自己的家乡， 当你转身离开家乡时，家乡就在你身后。当你走得再远点，祖国就在你身后。当你回望家乡和祖国、再转头向前看的时候，强大的祖国就在身后支持你。这种幸福感、骄傲感，让每一个人 都心潮澎湃。”
    或许你第一次走出家乡，或许你第一次跨出国门，当你回望家乡，眺望祖国时，你内心肯定会极不平静。请写一篇不少于800宇的文章，表达你此时的所思所想、所感所悟。
要求：除诗歌外文体不限；埋目自拟：不得抄袭，不得套作：不得透露个人信息。
 
 
 2019年安庆市高三模拟考试（二模）语文试题参考答案及评分标准
 
1.〔考点〕筛选并整合文中重要信息  C
〔答案〕A（错在“黄庭坚学习书法”，据原文信息应该是学习黄庭坚书法。）
2.〔考点〕分析文章结构C   分析论点、论据和论证方法C
〔答案〕D（错在“因为……，所以……”因果倒置，“从自然之中获得原动力”是“达到本我之境”的原因。）
3.〔考点〕分析概括作者在文中的观点态度  C
〔答案〕C（A项错在“仅仅适用于书法艺术”，据文意应该是适用于任何艺术；B项错在“就能自然达到书法的本我之境”，达本我之境还须经过“有我”磨练、追求“自成一家”等过程；D项错在“回到自然就能获得艺术创造本源”，忽略“在自然、社会、人生中得‘道’”条件。）
4.〔考点〕筛选并整合文中信息  C
〔答案〕A（错在“人民币国际化的前景令人担忧”，据材料一第二段信息可知，人民币国际化前景令人乐观。）
5.〔考点〕把握文章结构，概括中心意思  C
〔答案〕D（错在“近期追求是深入夯实经济基础”，据材料三第三段“长期要进一步夯实经济基础”可知，“近期”偷换概念。）
6.〔考点〕探究文本中某些问题，提出自己见解  F
〔答案〕第一问：①国际论坛侧重介绍人民币国际化的主要障碍与积极迹象；②中国建行侧重介绍建设银行在人民币国际化中的推动作用。（4分，答对一点得2分）第二问：①国际论坛的报告动机是客观研究人民币国际化问题；②建设银行的报告旨在表达其推动人民币国际化中的立场。（2分，答对一点得1分）
7.〔考点〕分析作品的体裁特点  C   概括作品主题  C   鉴赏作品文学形象 D
〔答案〕C（错在“目的是表现他思想很迷信”，作者这样写的目的是表现李老三对妻子永别的悲痛与不舍。）
8.〔考点〕分析作品结构  C   分析作品表现手法  C
〔答案〕①表现夫妻志同道合、情感深厚；（分析略）②推动小说情节发展；（分析略）。③增强文化韵味；（分析略）。（6分，每点2分，其中分析紧扣要点，言之成理即可。）
9.〔考点〕探讨作品的创作背景和创作意图  F
〔答案〕①互衬，戏外李老三痴迷衬托戏中李老三表演精彩，戏中李老三善良高义衬托戏外李老三有情有义；②双线交织，既丰富小说情节内容，又凸显小说歌颂情义的主题；③揭示人物性格的成因，戏中李老三影响着戏外李老三个性品格形成；④戏中李老三寄寓着戏外李老三的感情。（6分，每点2分，答出三点意思即可。）
10.〔考点〕理解常见的文言实词、虚词  B   理解与现代汉语不同的句式和用法  B
〔答案〕B（A项错在“事刘全谅署/”，C项错在“全谅死军中/”，D项错在“共立为留后请监军/”。）
11.〔考点〕了解并掌握常见的古代文化常识  B
〔答案〕D（错在“古代平民百姓死后可谥”，古代除没做官的有名文人或隐士死后，可由亲朋、门人私谥外，平民百姓不可有谥号。）
12.〔考点〕归纳内容要点，概括中心意思  C
〔答案〕C（错在“他料定李军不走此道”曲解文意，原文“师来不除道也”意思是兵贵出奇制胜，军队前来就不会修路。）
13.〔考点〕理解并翻译文中句子  B
〔答案〕（1）（韩弘）列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。（“数”“丹”“自如”各1分，大意2分）（2）韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，（说自己）以做王锷之下的官为耻。（“等”“诒”“耻”各1分，大意2分）
〔参考译文〕
韩弘，是滑州匡城人。年少时父母双亡，他依附自己的舅舅刘玄佐。早年他参加明经科考试落第，就跟从外祖父家学习骑马射箭。他由诸曹官直接试任大理评事，担任宋州南城将军。（后来），他受节度使刘全谅节制，担任都知兵马使。德宗贞元十五年，刘全谅去世，军中将领怀念刘玄佐，认为韩弘有才能和勇武，于是共同确定韩弘做节度留后，请求监军表奏到朝廷。朝廷下诏任命他为检校工部尚书，充任宣武节度副大使，主管节度使军政事务。