2015北京丰台区高三第一学期期末练习语文试题及答案(4)

②代北京市政府拟一封致全体市民的感谢信。要求简明得体，感情真挚。
③写出“APEC蓝”带给你的思考或启示。要求观点明确，有理有据。
22. 作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作文。
①有一种消失令人无可奈何：淡出生活的邮筒，终将老去的亲人，一段无法挽回的错过……
对此你有何体验和感慨，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（除诗歌外），不少于700字。
②有人问诺贝尔物理学奖得主丁肇中：“在你实验的某一领域，专家们曾经给出了200余种理论。要确定哪个是对的，该怎么办？”“不怎么办，继续做实验。”他说。
又有一次，有人问他：“如果实验结果与预期不同怎么办？”他的回答是：“那就对了！”
你对丁肇中的回答有什么感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于700字。
丰台区2014～2015学年度第一学期期末练习
                  高三语文参考答案             2015.1
一、本大题共6小题，共26分。
1．D (枝蔓màn   旁征博引) （2分）
2．B (“固然”，表示确认某一事实，接着说同时也应该承认另一事实。前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句；“虽然”，只用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子。“而且”，可以连接词、短语或者分句，强调意思进一层，重点在后一句；“况且”，只连接分句，表示追加补充说明，重点在前一个分句。“整洁”，整齐清洁；“整齐”，有秩序，不凌乱。)（2分）
3．C（3分）
4．B（3分）
5.①枕戈待旦、通宵达旦、秉烛待旦、危在旦夕等，只要是含有“旦”字且“旦”的意思为早晨的成语均可；信誓旦旦
（2分。一空1分。错字、漏字、别字不给分。）
② C（2分）
③ D（2分）
④ B（3分）
6.①左骖殪兮右刃伤     ②霾两轮兮絷四马     ③铁马秋风大散关     ④金戈铁马
⑤骐骥一跃           ⑥驽马十驾           ⑦功在不舍
（7分。一空1分。错字、漏字、别字不给分。）
二 本大题共6小题，共22分。
7．让之少好学/有文情/清明俊辩/早得声誉/魏天平中//举秀才/对策高第/累迁屯田主客郎中/省中语曰/能赋诗/裴让之/为太原公开府记室。
（5分。断对2处得1分；断错2处扣1分，扣完5分为止。“/”必断，“//”可断可不断。）
8．D（竟，最终。）
（3分）
9．C（却，退。“犹却行而求道耳”意为好像倒退着去寻找道路。）
（3分）
10．B（“杨愔因替裴让之说情而被文宣帝埋在裴让之墓中”错误。）
（3分）
11．不求闻达于诸侯    受任于败军之际     奉命于危难之间
（3分。一空1分。错字、漏字、别字不给分。）
12．答案示例：
①《北齐书》的表达更好。遂，顺，完成；遂心，即顺从自己的心意。“遂心”，是说诸葛两兄弟顺应自己的心意选择各自效忠的君主，彼此间并无勾连。言外之意是说，自己五兄弟也会像诸葛两兄弟一样，既然是顺应自己的本心作出的选择，就不会因血缘关系而改变各自的选择和立场。“遂心”较之“尽心”更强调常人常情。
或：
《北史》的表达更好。尽，竭尽；尽心，即竭尽自己的忠心。言外之意是，自己五兄弟也会像诸葛两兄弟一样，对各自所选择的君主竭尽忠心，不会暗中勾结和背弃原主。“尽心”较之“遂心”表达忠诚之心更为深入。
  ②《北齐书》的表达更好。“老母在”，这里“在”应为健在，即还活着。老母健在，我要尽孝心，就不会不顾老母的安危恣意行事，强调老母在不远游的孝情。“老母在”语言更为简洁，既有“活着”，还有“在这里”的意思。
或：
《北史》的表达更好。《北史》中的“老母在此”，强调老母尚在他身边，尚在此地，自己绝不会离老母而去，置她于险境。“在此”的情感表达中更有一种急切和诚恳。
（5分。观点，1分，理解，1分，联系文本说明理由，3分。言之成理即可。）
三、本大题共1小题，共10分。
13. ① C（3分）
② D（3分）
③答案示例：
尾联是勉励之辞，诗人寄望戍边的男儿应像万里长城一样抵御外敌入侵，保家卫国，让大唐不再有后顾之忧。“万里长城”既是写景，又是用典，妙在虚实之间。“万里长城”除写眼前景外，又暗用了檀道济的典故，在这里以长城比喻军队，表达了诗人对祖国安全的关切和对之军戍边之人的期望。
（4分。诗句理解，2分；手法，1分；情感，1分。）
四、本大题共3小题，共13分。
14. D （3分）
15.①食用寄生了埃博拉病毒的果蝠等野生动物。
②传统的丧葬仪式，使人们与感染了疫病的死者直接接触。
③在家治病，增加接触传播的概率。
④无知和恐惧心理，使人们抵触科学的防控措施。
（4分。四个要点，一点1分。） 
16.①建立应对突发公共卫生事件的处理机制。
②加强医疗硬件设施的建设，重视医疗应急人才的培养。
③加强公众舆论宣传，尤其是加强埃博拉出血热知识的宣传。
（6分。三个要点，每点2分。）
五、本大题共4小题，共19分。
17．C  D（4分）
18.答案要点：
①故宫：平等、亲切；简单、美丽
②什刹海：有情调；闲适、惬意
③胡同：透着老百姓的风情；找回童年的时光
④雪夜饮茶读书：圣洁静美；净化灵魂
⑤冬日：日常饮食，平凡生活；幸福温馨
（6分。共5个要点；每个要点分两个小点，每个小点1分；答出6个小点即可满分。）
19．答案示例：
①不矛盾。前文描写的是记忆中的雪，是历年雪落皇城的场景。今年的雪还没有来，表现对雪的渴盼。正因为雪落皇城的美好记忆和认识，才更增添了对落雪的渴望之情，情感上水到渠成，自然圆融，文章也有了曲致跌宕之美。这样写既可突出前面回忆的情深，又可以加强后面渴望的意切，起到深化作者热爱北京冬天的主旨的作用。
②矛盾。文章前面描绘的场景真实可感，后面突然提到雪却未来，给人“上当受骗”的感觉，不仅缺乏过渡，显得突然，还打断了行文的脉络，有断裂之嫌。
（5分。观点，1分；联系文章阐述理由，3分，语言表达，1分。言之成理即可。）
20．参考示例：
    这里所说的“没有定义”“因人而异”，是指人们会因个体因素而对万物感知各异。所谓“万物皆着我之色彩”。情绪、经历、遭遇等会影响人们对同一事物的观察和认知。如，同是花鸟，在漂泊作客的诗人杜甫眼里是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，而在对江南景物无限赞美与神往的诗人杜牧眼里却是“千里莺啼绿映红”。
（4分。句子理解，2分；结合事例分析，2分。）
六、本大题共2小题，共60分。