2014海淀一模语文试题答案解析(3)

　　A. 种植草莓要经过土壤熏蒸等特殊环节。
　　B. 草莓分解自毒物质的能力不强。
　　C. 支持草莓连作的技术成本高。
　　D. 草莓不易储存，带来运输、销售成本增加。
　　17. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的两项是(4分)
　　A. 生物学上的连作障碍，削弱了某一区域中单一植物的生长优势。
　　B. 选择性施肥可以消除由于营养物质缺乏、微生物造成的连作障碍。
　　C. 燕麦和小麦之间存在竞争的例子，证明化感作用的抑制性作用普遍存在。
　　D. 具有化感作用的作物通过自毒抑制了生存竞争中其它作物的生长。
　　E. 通过大棚密集种植来增产，会加剧草莓自毒性物质带来的不利影响。
　　18. 根据本文和下面的材料，说明“自毒作用”与“自疏现象”的异同。(4分)
　　同一只青蛙生出的年龄相等、共同生活的蝌蚪，在数量过多、密集过高时，发育较早、体型较大的蝌蚪会释放出有毒的化学物质，毒死同群中较小的、发育较晚的蝌蚪，从而保证自身的生存，这在生物学上被称为自疏现象。
　　五、本大题共3小题，共16分。阅读下面的作品，完成19-21题。
　　鲁院里的柿子树
　　①鲁迅文学院有一座花园，花园里有一棵柿子树。因为我们来的时候是秋天，正属于它的季节，它变成了这里突出的风景。柿子树长在园子的中央，被一些别的树木围绕着，原本跟那些树木一样高大，因为它满枝头缀着柿子的缘故，别的树木都成了陪衬，连它自身的叶子也是陪衬了。
　　②那是个阳光明媚的日子，饭后我到园子里去散步，一眼就看见了它。那是我第一次看到结满果子的柿子树，不由得就看的发了呆。微风起来的时候，突然觉得它根本不是树，因为它能唱歌。北京的秋天，多的是这样阳光灿烂的日子，天蓝得像是要透到天的外边去，这样的蓝里，白云就呈现出最艳的颜色。这时候美以不可言说的方式击中了我，恍惚中，觉得那柿子树上缀着的是一团团结晶的阳光，散发着平时难以见到的明亮。
　　③很多时候我到花园里并不是为了柿子树，却总是不由自主地止步在它面前，难道是因为它身上有明显的秋意吗?这样想，也许银杏不服。那一棵棵银杏树，所有的叶子都像足透了的金子，在黄昏里闪着朝晖的明亮。有些轻轻地洒落地上，灿灿的，像铺了一层锦，像一幅油画。树上和地上一片金黄，让人觉得这美景可以绵延，可以天长地久。然而就在一个黄昏，寒风起了，银杏的叶子全部被风带走，只剩了树枝。这时候的柿子树一派沉静，虽然它的叶子也被风带走了，但果实仍高高挂满枝头。
　　④我从小径的回环处走来，抬头看着树上的柿子，就仿佛看着一双双温暖的眼睛，刹那间明白了自己为什么总要到这柿子树旁边来了。它们静静地看着我，无声地与我交谈，说它在那些喧腾的日子里，怎样让自己的心泊于安详和沉静;说它在春天开出并不漂亮的花，在夏天曾经是一颗小小的被叶片遮蔽的青果;说它如何耐心等待秋天的到来，使自己变成阳光的金色，凝成一捧盈硕果实、可摸可触的爱。于是我思索柿子树在来到这里之前的经历，它是长在一群同样的树木中间吗?它是怎样被命运选中，来到鲁院的花园里，成为独特的风景?正如我冥冥之中幸运地来到这里。它的命运之中是否也有风雨和雷霆?它的生命里是否也有春风和清露?它是否也深味了人间的悲喜，才呈现出这一树的殷实和辉煌?
　　⑤一天，我清早来到柿子树下，在枯萎的草柯间捡了两枚熟透坠落的柿子。它们的光芒和馨香像音乐一样荡漾。由此我知道了，树木怎样靠果实传递快乐和希望。
　　⑥这座独一无二的花园里，在树阴和花丛中掩映着一些大文学家的雕像，巴金、茅盾、丁玲、冰心……他们有的器宇轩昂，有的神采飞扬，有的在倾心交谈，有的在凝神沉思。他们的生命气息透过颜色沉郁的大理石，火焰一般在时空中传递。我驻足于巴金先生的雕像前，他似乎在用温和的语气跟我说：“我用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。”我走到冰心雕像前停下脚步，看到她左手托腮，凝神远眺，一本打开的“书”放在膝上。不由得想起了她的书，她的文字，她的“爱的哲学”，随之，一股温暖明朗的情调蔓延开来。
　　⑦冬天一日一日地深了，花园里的一切都沉浸在静寂的灰色里，只有柿子树还高举着一簇簇火焰般显眼的果子，微笑着，歌唱着……
　　(取材于郭严隶的同名散文)
　　19. 下列对文章的理解，不正确的两项是(4分)
　　A. 文章情感饱满丰富，既有对柿子树的景仰赞美之情，又有对银杏树的不满之意。
　　B. 作者描写了北京秋日蓝天白云的美景，衬托出缀满果子的柿子树的独特之美。
　　C. 第④段结尾处的三个问句，层层递进，形成磅礴之势，表达了“我”的深刻思考。
　　D. 文章结尾再次描写柿子树的形象，呼应前文，含蓄地表现了文章的主旨，意蕴深长。
　　E. 文章写柿子树果实灿烂明丽的色泽，高挂枝头的姿态，传达了昂扬向上的人生态度。
　　20. 结合文意，回答下面的问题。(7分)
　　①第三段中，作者感受到柿子树和银杏树有哪些不同?
　　②作者为什么能刹那间明白自己总要到柿子树旁边来了?
　　21. 文章写文学大师的雕像，有哪些用意?(5分)
　　六、本大题共2小题，共60分。
　　22.阅读下面的文字，按要求完成微写作。(10分)
　　自助餐因具有一次交费无限量取用的特点，尤其受到青年学生的欢迎。尽管餐厅在明显的位置上摆放了“节约卡”，墙壁上贴有“少取多次”等提示语，但浪费现象仍十分严重。许多学生用餐后，餐桌上一片狼藉，多数餐盘都有剩余食物。据统计，一家不算大的自助餐厅，一天被浪费的食物高达600斤。
　　请你写一段文字，倡导青年学生树立节约意识，养成正确、健康的消费习惯。
　　要求：语言简练得体，理由充分合理，150字左右。
　　23. 阅读下面文字，按要求作文。(50分)
　　郎朗的父亲在《我和朗朗30年》这本书中，讲述了郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长们的热议。家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学，多学。家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几个?家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得受益。他教育出的子女个个都很杰出。家长甲说：可是时代不一样了啊!……
　　要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不
　　少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。