2015福建南安一中高三上学期期中考试语文试题及答案(6)

14、（4分）①年齿老，形体高大；（1分）②性子刚烈，不受人驯；（1分）③追求自由，有骨气。（2分）（需结合小说具体描写做简要分析，组织语言，方可得满分）
15、（6分）①马蹄铁“很薄”，说明青鬃马热爱奔跑，曾经驰骋千里，也表现了它追求自由的决心和毅力；（2分）②借马蹄铁的“锋利”表现青鬃马的骨气；（2分）③骨气，是支撑灵魂、保护人格、维护正义的源泉，做人不可失去本性，要寻回骨气。（2分）
（乙）13、（5分）AD （A项，“自从……之后”有误，前后没有必然承接关系；D项，“决定”说法错误。，前后不是因果关系。）
14、（4分）①能分辨镜中的自己，能走出科学家设计的迷宫，轻松吃到迷宫中的螃蟹；②善于伪装自己，以便捕获食物；③能以缩体神功，神不知鬼不觉地逃跑；④善用舍“腕”保身术；⑤会用两足“走路”逃生。（每点1分，答对4点即可得满分）
15、（6分）示例一：合适。①“用生命预言未来”这一短语，形象生动，并造成悬念，能够引起读者的兴趣；（2分）②“用生命预言未来”准确表达了章鱼作为“预言家”的特定内涵，即用自己的生命延续后代，这种坚持和母爱决定了它们的未来是无限美好的；（2分）③正文重点写章鱼与一般无脊椎动物的区别，尤其突出章鱼牺牲自我延续后代这一习性，即“用生命预言未来”，文题一致。（2分）
示例二：不合适。①“用生命预言未来”是文章的一小部分内容，而文章的大部分内容，是表现章鱼的“高智商”，题文不符；（2分）②科技说明文应讲究注重客观性原则，而“用生命预言未来”这一短语带有主观感情色彩；（2分）③章鱼牺牲自我延续后代是它们自身的天性，无所谓“用生命预言未来”。（2分）
四、16、（1）“忠”改为“衷”（1分）；（2）“而且”改为“而是”；（1分）
17、（2分）②  把“俄罗斯”放在句首。（该句中借此位置不当，使主语残缺。根据句意可知，主语应为“俄罗斯”，可将“俄罗斯”放在句首。）
18、（2分）D （“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。这里属于望文生义，可改为“水落石出”。）
19、（2分）D （全段是围绕技术和艺术的关系来谈，而第①句“艺术”后面有一个词“则是”，所以③应该放在开头，④是两者表面上的特点，②是两者内在的更深层次的区别，所以④在②之前，⑥是结论。）
20、（5分）示例一：我赞成设置弃婴岛这一做法。事实上，鉴于婴幼儿伤害事件频出所造成的恶劣社会影响，政府应站出来承担对弃婴的紧急救助与保护责任。各地设置的弃婴岛实际上就是政府对弃婴所采取的紧急救助措施之一。与其让婴儿在寒风中瑟瑟发抖、耗尽生命，为何不给他们一个可以活下来的空间与可能？只有将社会个体的尊严提升到精心呵护的高度，人性化的公共服务才能得到积极落实；只有将对最弱势的社会个体的生命保障都做到位了，建立以人为本的社会才有可能。
示例二：我认为设置弃婴岛不妥。要遏制弃婴行为，必须从源头开始。设置弃婴岛并不能解决所有与弃婴相关的问题。政府应鼓励婚检和提供对一些常见遗传病的免费检查，降低先天不足或疾患儿的出生率；完善现行的医疗保障制度，对先天患有重症的婴儿设立专项基金，为那些经济困难的新生儿家庭提供较高的报销额度。多方面入手健全疾患儿和弃婴求助机制，以此来解决困扰社会的弃婴难题。（言之成理即可）
五、作文
    这则材料是一个现实生活小插曲，每个人都可能碰到。材料中提到两类人，一是一般游客，他们具有强烈的从众心理，墨守成规，不会另辟蹊径，和石碑合影又说明追求虚名。孩子则对世界有强烈的好奇心，不喜欢走老路，因此他们发现了大人没有发现的风景。从材料联系现实，考生可以得出如下观点：①我们不能只看表面，追求虚名，要勇于追求生活中最美的风景；②世上很多美好的东西常常是藏在我们不经意的地方的，因此我们要善于发现它们；③人要敢于创新，才能走出一条新路。