福建三明一中2017届高三第二次月考语文试题及答案(6)

15.（1）（5分）再说如果水的积聚不深厚,那么它负载大船就没有力量，倒一杯水在堂上低洼的地方,那么只能拿小草作它的船,放上一只杯子就不能动了,是水太浅而船太大的缘故（“覆”，“为”，“水浅而舟大”判断句式，各1分，语句通顺得2分)
（2）（5分）皇帝更加不高兴，因为他要挟皇帝，怀疑圣上他、，搅乱国家的根本，将他的同僚下属都剥夺了俸禄(“责以’“要”“夺”各1分，语句通顺得2分)
16.（11分）（1）（5分）①怀古诗。②韦诗前联中“空”字用得最妙，有“白白地”“徒劳地”之意。③六朝像梦一样地消失，只剩下鸟儿寂寞地叫着。一个“空”字既客观表现了台城如今破败荒凉的景象。④刘诗前联中最传神的字是“竞”，有“竞相”之意。⑤它用道出了六代的奢华无比，使之化成了无数幅争奇斗巧、富丽堂皇的六代皇宫图。 （以上每点各1分）
（2）（6分）思想内容上：①韦诗重写今日之破败荒凉，抒发昔盛今衰的伤感之情。②刘诗重写昔日之荒淫无度，暗含对晚唐统治者的讽谏。（以上每点各1分） 
表现手法上：①韦诗融情入景。借细雨、江草、啼鸟和堤柳营造出如梦似幻的氛围，充满了昔盛今衰的感伤情绪。（拟人。“无情”柳不管人间兴亡，反衬出人的追昔抚今的无限伤感。） ②刘诗借古讽今。指出亡国的原因是陈后主奢侈荒淫，暗含对当时唐代统治者的批评。（对比，将昔日繁华之景与眼前荒凉破败之象对比，抒发了怀古伤今之情。）（两首诗能够各答出一点并都加以分析，即可得4分。）
17．（3分）D（文中的风雪描写只是故事发生的背景，没有林冲情感的投射。） 
18．（3分）A（“这些特定的精神内涵”是人们赋予它们的，最终也不能说是它们与生俱来的。） 
19．（3分）D (这段话主要说明“人的现实处境和主体心态会导致其对自然有不同理解和表现”。)
20．（4分）①用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。②桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。③同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。④图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。⑤中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。（以上每点各1分，答出4点即可满分）
21.（2分）遗忘规律：从记忆开始，遗忘就开始，而且先快后慢。 （1分）
应对措施：及时复习，反复复习。（1分）
略（60分）

【参考译文】
   （一） 于慎行，字无垢，东阿人。十七岁时，乡试中举。御史想在为新举子举行的宴会上为他加冠，他以没得到父亲的许可而推辞了。隆庆二年(1568)，考中进士。授职为编修。万历初年，《穆宗实录》撰成，晋升为修撰，担任日讲官。先朝成例，都是由翰林大臣负责日讲，没有涉及史官的事。于慎行与张位、王家屏、沈一贯、陈于陛都是以史官身份参与日讲，是为少见。他有一次讲课后，皇帝拿出宫藏图画，请讲官分别题字。于慎行不擅长书法，诗词做成后，吩咐别人书写好，并详细地从实告诉了皇帝。皇帝很高兴，曾经大书“责难陈善”四个字赏赐给他，这在词林诗界传为盛事。
    御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚和朋友都躲避他，唯独于慎行前往探视。等到张居正服丧未满夺情出仕时，他与同官便上奏劝谏。吕调阳从中阻拦，没能递入宫中。张居正听说后恼怒，日后对于慎行说：“你是我所厚爱的人，也这样做吗？”于慎行从容自如地回答：“正是因为您厚爱我的缘故。”张居正很不高兴。于慎行不久就称病回乡。张居正去世后，他出任原职。晋升左谕德，主持日讲如故。当时张居正已被追究论罪，侍郎丘木舜前往江陵抄家。于慎行致函给他，称张居正的母亲年老，诸位儿子在覆巢之下，颠沛流离值得同情，应该推及明主覆盖之恩，成全大臣曾经侍候皇上的情谊。话语极为诚恳真挚，当时的舆论也认为他是对的。他由侍讲学士晋升为礼部右侍郎。又转任左侍郎，改任吏部职，负责詹事府。不久，升任礼部尚书。
    万历十八年(1590)正月，上奏请求早日建立东宫，让嫡长子出宫接受讲读教育。到了冬季，又上奏请求。皇帝恼怒，再次下严旨责难。于慎行不为所动，第二天又劝谏：“册立的事，由我部负责，我们不提，是罪过。希望皇帝迅速决定大计，将我放归乡里。”皇帝更加不高兴，因要挟皇帝，怀疑圣上责备他，搅乱国家的根本，将他的同僚下属都剥夺了俸禄。山东的乡试，预先传说负责考试人的名字，事后果然如此。言官便弹劾礼部官员，于是礼部官员都停发俸禄。于慎行称罪请求退休。奏章接连呈上，皇帝终于答应了。
在家居住十多年，朝廷内外屡次举荐，均不答复。去世，享年六十三岁。赠封太子太保，谥号文定。