谁有2011年广东高考化学知识点总结？(2)

9、弱电解质的电离平衡

在2009年的高考中，山东、海南、福建分别考查了弱酸电离与盐的水解移动；而上海、山东则考查了电离平衡常数的计算，而其他省份则偏重于考查酸碱混合时溶液中离子浓度大小的比较等。2010年高考对电解质溶液的考查角度有三个：一是“用水冲稀时有关“量”的变化上”，如导电性大小、PH值、水的离子积、酸碱对水电离的影响（酸碱电离与水电离的大小程度比较）等；二是电离平衡常数，它是高考的新增热点，主要命题角度为电离平衡常数的计算及影响因素；三是离子浓度大小的比较，碳酸钠和碳酸氢钠溶液、氨水和氨盐溶液往往成为高考命题的重要载体，主要命题角度为三大守恒：物料守恒、电荷守恒及质子守恒。

10、沉淀溶解平衡

从2008年广东、山东高考出现考查难溶物的沉淀溶解平衡图象以来，此考点的几个命题角度已被充分挖掘，从2009年广东、山东、浙江高考来看，仍要继续考查的可能，在复习中应加以重视。通过对对高考试题的研究发现，主要命题角度为：

一是Ksp的大小比较（温度或浓度不同时），考查了影响Ksp的外在因素。

二是根据Ksp（溶度积）与Qc（离子积）的关系，判断溶液的所处的状态（饱和状态或不饱和状态）。

三是利用不同物质的Ksp判断沉淀析出的先后顺序。

二、元素化合物部分

1、无机化合物部分：

2009年高考对元素及其化合物的考查，北京、全国Ⅰ卷侧重考查硫、铝及其化合物的性质；全国卷Ⅱ侧重考查了钠盐、碳酸盐；福建、江苏侧重考查了元素及其化合物之间的转化关系；山东则重点考查了硫酸、二氧化硫及铁离子的检验。另外，福建、山东省分别以氧化铝和硫酸铜晶体的制备为载体，考查了元素化合物的性质、化学理论、实验技能及探究能力等。在2009年山东高考的选择题T10，将元素化合物的知识与基本概念理论、实验等融合在一起进行考查，体现出极强的综合性。

2、有机化合物部分

（1）高考对必修部分有机化学的考查，重在考查基本的化学知识，如烃的结构与性质、同分异构体现象、化学反应的类型、有机物的分离与提纯等。

（2）高考对选修5有机化学部分的考查，通过对近几年的高考题的研究发现，题目形式与考点的设置基本不变，稳定性较高。主要命题点为：一是重要官能团的名称，二是有机反应类型，三是有机物的鉴别，四是同分异构体现象，五是化学方程式的书写。预测以上考点在2010年的高考中将保持不变。因此，在迎考复习中，我们要牢牢抓住“有机物之间转化关系”这条主线不放，注意从官能团的结构上、官能团之间的转化上掌握有机物的性质，同时注意对应有机反应类型的区别。针对有机合成与推断，要注意总结推断的“突破口”，学会运用“正向”与“逆向”推理法，同时进行相应的专题训练。

三、化学计算部分

近几年高考对化学计算的考查，由于高考理综试题受到题量的限制，再加上化学学科的本身的特点，化学计算往往融合在实验题或填空题某一个填空中，重在考查体现学科思想、方法，主要命题点为：守恒法、差量法、极值法、讨论法等。

四、化学实验部分

通过调研发现，2009年的实验题主要有四种题型，且它们的命题方式也有所不同：

1、考查实验仪器与实验基本操作的基础题，该题目的综合性强，覆盖面广。如广东、江苏、重庆及上海等。从仪器的结构，到实验基本操作，更多是以教材实验为载体，进行问题的综合设置。预测2010年高考从命题方式上看，选择题大多是正误辨析，因此，我们在复习实验时，注意进行设错方式的创设，防患于未然。

2、以无机物质制备为载体的探究性实验题，如山东卷（硫酸铜晶体）、北京卷（氧化铁）、浙江（四氯化硅）、上海卷（过氧化钙）、天津（单质溴），大有愈演愈烈之势。在题目中往往涉及很多知识点：离子检验、物质的除杂与分离等，还有水解与氧化还原等。