《数学奇才华罗庚》阅读答案(3)

                                                                                                               

参考答案：
14. (1)答A给3分，答B给2分，答C给1分，答D、E不给分。（原文最后一段只是说通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到“弄斧必到班门”的道理，并没有说一定要到国外数学界“弄斧”，另外句子中“只有……，才能……”的条件关系也不成立，不符合原文，故D错。E项说描写了华罗庚刻苦自学成才，属无中生有，另外说本文是为了表现华罗庚的重要成就和贡献也是错误的，本文的写作目的是为了表现他的思想和原则，故E错。C项表示不够精确，王元在国际数论学术会上是代表华罗庚和他自己做了报告，并非只代表他本人，故选C得1分）
15. ①他的数论研究已经达到真正的高水平；②原有的研究领域已无发展空间，改行可使他的选择范围越来越大；③由此及彼，自然“漫”出，使他的数学生命焕发光彩。
16.观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。
（1）“弄斧必到班门”，敢于同高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；（2）“观棋不语非君子”发现别人的研究有不足，应主动指出来；（3）“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，也一定要及时改正。
观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。
（1）“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短。（2）比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子；（3）遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。
观点三：两种说法都有道理。但又都有特定的适用范围。
（1）为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄斧必到班门”；（2）赛场观战，“观棋不语真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子"；③弈棋对决，“落子无悔大丈夫"；知错即改，“落子有悔大丈夫”。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。