不会变形的金刚阅读答案读写练习精选

不会变形的金刚阅读答案读写练习精选

《不会变形的金刚》

1．给下面加点的字注音。
抡圆(　　)　掺进(　　)　尴尬(　　)
踌躇(　　)  胚子(　　)  囫囵(　　)
答案：lūn　  chān　 gān gà　chóu chú　pēi　hú lún

2．给下列多音字注音组词。

答案：(1)气喘吁吁　呼吁　(2)咋舌　咋样　(3)揣测　挣揣

3．填在文中括号内的虚词，恰当的一项是(　　)
也许我应该事先告诉儿子……(　　)说了那恐怖的前景，(　　)一切又没有发生，我岂不是玷污了一颗纯真的心！(　　)还有一丝可能，我(　　)愿维持这种真诚直到最后。
A．但如果　可　只要　还
B．可如果  而  只有  也
C．可如果  可  只要  还
D．但如果  而  只要  也
答案：D

4．下列各句不是比喻句的一项是(　　)
A．每逢我带着儿子的时候，总是像避开雷区一样躲着玩具柜台。
B．成千上万造型惟妙惟肖的变形金刚们，就像蝗虫一样杀上玩具柜台，像吞噬非洲的庄稼一般咽进父母们的钞票。
C. 我的心像泡进醋酸中的蛋壳，迅速消溶。
D．儿子的脸色突然变得苍白，我好像还没见到他受过如此重大的打击。
答案：D　解析：D项虽然有“好像”一词，但它表示推测。

5．本文在情节构思上颇费心思，一波三折，跌宕起伏。具体表现在哪些方面？
答案：孩子懂事，不买变形金刚，但是母亲被孩子的天真而又成人化的言语感动，最终买了变形金刚，出乎意料；孩子和别人换变形金刚，别人把他的变形金刚弄坏了，对孩子而言，这是不能接受的事实，但是孩子还是原谅了别人，这是一折；孩子把别人的变形金刚弄坏了，但是别人没有原谅他，要让他赔，这是出乎孩子意料的，这是第二折；儿子给母亲买了毛线，原来儿子让小胖赔了他的变形金刚，用这个钱买了毛线，这是第三折。

课堂巩固
阅读下面的文字，完成6～8题。
有人敲门。声音很小，位置很低。
儿子跑去开门。门扇开得很大，儿子是个好客的孩子。来人却把门扇微微合拢，好像他不是想走进而是要离开。然后才从门缝里缓缓挤进一颗胖胖的头。
这是儿子的同学，一个经常来问作业的男孩。名字我记不得，只叫他小胖。
小胖这次却并不是为了什么作业来请教儿子。他既不肯进来又舍不得退去，卡在门缝里，满脸困窘地对儿子，眼睛却瞟着我说：“真对不起，我把你的变形金刚搞坏了……”
儿子的脸色突然变得苍白，我好像还没见到他受过如此重大的打击。他从小胖手里接过散成一摊零件的威震天，平托在眼前，轻轻地吹着气，好像那是一只受伤的鸽子。
最初的震惊过去之后，儿子求救地看着我。
这是一个尴尬的场面。最初的一瞬，我惋惜地想到帽子和围巾。然而，我们还是面对现实吧。
我故意不看儿子，说：“威震天是你的，你看怎么办？”
儿子还是默不作声，也许我的在场，干扰了他的决定。我转身走进里屋。
静默。我听见小胖喘息的声音越来越粗。我真想跑出去对他说：“孩子，你可以走了。”可是，这决定应该由儿子自己做出。
“你是怎么给弄坏的？”儿子的声音充满愤怒。
“就这样……后来就啪啦一声……”小胖大概做了一个手势，我听见儿子喉咙里咕噜了一声，对这个害死威震天的动作恨之入骨。
怎么办呢？也许我该出面。变形金刚固然珍贵，但宽容比这更珍贵。我虽然相信自己平时对儿子的教育，但威震天对于他，相当于成年人的一台彩电，一架高级相机。拖延着的时间，对他对我对小胖，都是煎熬。
终于，儿子开口了。他好像走了很远的路，声音中含着一种虚弱，却还清晰。那是很简单的三个字：“没关系……”
小胖子噔噔噔地跑了，好像怕儿子会改变主意。
我长吁了一口气，好像自己也走了很远的路。我轻轻地吻了一下儿子的额头，他的汗咸而微甜。
“威震天死了。”儿子的眼里含着泪花。
6．选文中儿子的情绪前后变化很大，请依次写出。

7．“我长吁了一口气，好像自己也走了很远的路”一句如何理解？

8．选文中母亲为什么吻儿子的额头？

答案：6．震惊、愤怒、平静、痛苦。
7．参考答案：这一句形象地写出了儿子内心经过较长时间的冲突，“我”也一直为儿子担心，怕他不能宽容小胖。
解析：这句话同时写出了母子两人的心理活动。儿子在考虑如何处理小胖弄坏了他的变形金刚这件事，“我”也在关注着儿子的处理方式。
8．因为儿子宽容地原谅了把他的变形金刚弄坏了的小胖。我因儿子的宽容而感动，想要吻他。
 
一、基础积累
1．下列加点字的注音全部正确的一项是 …(　　)
A．踌躇(chú)　困窘(jiǒng)   折叠(dié)     诅咒(zòu)
B．槌子(chuí) 乜斜(miē)     嘱咐(zhǔ)    思忖(cǔn)
C．咋舌(zhà)  吞噬(shì)     擎天柱(qíng)  烙铁(lào)
D．焊接(hàn)  拧脖子(nǐng)  对峙(chì)     韬略(tāo)
答案：B　解析：A项，“咒”应读“zhòu”；C项，“咋”应读“zé”；D项，“峙”应读“zhì”。

2.下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A．掏气　颠倒　含辛茹苦
B．亲昵  摩娑  呕心历血
C．遗憾  奢侈  和颜月色
D．含糊  涟漪  深入虎穴
答案：D　解析：A项，“掏”应为“淘”；B项，“历”应为“沥”；C项，“月”应为“悦”。

3．下列句中成语使用不准确的一项是(　　)
A．他的小腿飞快移动。好像怕变形金刚们会突然生吞活剥地把他拽回去。
B．全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。
C．香港特区政府食环署顾问医生何玉贤18日表示，去年香港曾发生一宗登革热本地个案，显示香港仍然可能暴发登革热病，对此绝对不能掉以轻心。
D．他想起母亲十多年来含辛茹苦的生活所指望者，就是他，然而现在她将不再看见他的儿子了。
答案：A　解析：“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。此处应用“生龙活虎”。

4．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．有关部门对极少数不尊重民工的劳动，克扣民工工资，甚至殴打民工的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。
C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。
D．写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。
答案：D　解析：A项，“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配；B项，结构混乱，应去掉“令人感慨”的或把“令人感慨的”放置在第二个“一种”后；C项表意不明，去掉“以上”或“将近”。

三、语言表达
9．针对下列问题请你回答(或引用诗文，或用熟语，或用句式整齐的语句)。(每空不超过14个字)
(1)当遇到以前曾和你“翻过脸”的人时________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)当别人遇到困难时________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)当遇到紧急情况时________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)当面对两难抉择时________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)当别人批评自己时________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案：(1)相逢一笑泯恩仇　(2)雪中送炭，助人为乐　(3)从容不迫，机智果敢　(4)舍鱼而取熊掌者也　(5)有则改之，无则加勉
 
10．(2009广东汕头潮南区高三期末联考，22)阅读下面的文字，回答问题。
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。
(1)网络对青少年的主要危害：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。