2012年高考“和”字误用何其多

　　高考试卷中，对因“和”字使用不当造成语病的考查正越来越受到命题者的重视。下面，笔者就从三个方面对因“和”字使用不当造成语病的情况作一些具体的分析。

    一、看搭配是否恰当

    在因“和”字使用不当造成语病的情况中，最应该注意的一种情况是：使用“和”字连接并列项很容易造成句子前后成分之间不完全搭配的问题，主要表现为“并列的动词与其后面的宾语不完全搭配”“并列的名词与其后面的动词不完全搭配”“并列的名词与其前面的修饰语不完全搭配”“并列的形容词与其中心语（修饰对象）不完全搭配”等。

    示例：为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011年高考四川卷）

    分析：动词“推行”与宾语“服务忌语”不搭配；应该去掉“和服务忌语”。

    二、看并列关系是否清楚

    在因“和”字使用不当造成语病的情况中，还有一种情况也应该特别注意。这种情况是用“和”字连接的并列项如果不符合事理逻辑就会使句子表意不明。这种情况主要表现为并列项之间存在种属关系、交叉关系甚至是矛盾关系，或并列项的语义轻重、语序先后等不合逻辑。

    示例：在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源。（2011年高考江西卷）

    分析：“枪支弹药”与“武器”并列不当，两者是种属关系；应该将“和武器资源”去掉。

    三、看结构是否明晰

    因“和”字使用不当造成语病的情况中，还有一种情况是“和”字连接的并列项因结构关系不同而组成了两个或两个以上的并列短语，从而使句子产生了歧义。

    例如：为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校的领导也将登台参加比赛。（2011年高考江苏卷）

    分析：“校长和其他学校的领导”有歧义：可以理解为本校的校长和本校的其他领导；也可以理解为本校的校长和其他的学校的领导。修改时在“其他”后面加“的”可以消除歧义。

    （作者单位：山东武城县第二中学）