甘肃兰州一中2016届期中考试语文试题及答案(4)

    乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗？”
    “你将把我吞下去。”
    “看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”
    “你错了！”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。


兰州一中2015-2016-1学期高三年级期中考试
语文答案
1.C  范围扩大化。“而且还有预言的意味”在原文是“有时竟有预言的意味”
2.D  表述绝对化。“现代诗将发展成”在原文为“现代诗可能发展成”。
3.B  概念划分错误。“节奏、行节”不属于材料，而是形式。
4.C  系：拘囚。
5.B  “高宗以义方毁辱大臣，言词不逊，左迁莱州司户参军。秩满，家于昌乐，聚徒教授。  
     母卒，遂不复仕进。”
6.D  原文“义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母”中的“其”代指王义方，而不是
     李义府。后面“母曰”的话可以佐证。
7.（1）自称父亲是颖上县令，听说病得很重，想兼程前往探视，但徒步行走不能前进，想不出好主意来。(关键点：“为”是，“笃”严重，“倍道”兼程，各得1分，句意得2分。)
  （2）从前王陵的母亲以剑自刎来成全儿子的义节，你能尽忠立名，正是我所希望的，即使死了也不后悔。(关键点：“伏剑”，以剑自刎；“汝能尽忠立名，吾之愿也”判断句，“恨” 后悔；各得1分，句意得2分。)
8.①动静结合（或视听结合）。（2分）
  ②前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；（1分）后一句写动  
    景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。（1分）
  ③动静结合（或视听结合），渲染了空茫凄凉的意境。（1分）
9.①漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒 
    浇愁，依旧愁心难抑，（1分）“归心”则透露了诗人的思归之情。（1分）
  ②忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，（1分）
    “眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分）（意思对即可）
10.（1）（奈何）取之尽锱铢 用之如泥沙   （2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
   （3）桑之落矣，其黄而陨  （4）锦鳞游泳  （5）往来翕忽 （6）无案牍之劳形
11.（1）B、E （B给3分，E给2分C给1分。A 项“犯了王法的顶子你还伤心个甚”这句话是村长在开导老太太，让她正确面对这件事，而不是“为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔”。C 项环境描写的作用，不能暗示老太太的苦痛难受的心情。D 项“那个地方村里人都知道”，于文无据） 
  （2）①坚强淳朴。得知儿子杀人的消息后，没有怨天尤人而是默默承受；小时候给八路军伤病员往山洞里送过饭。
       ②爱子情深。老太太在警察和村长走后为顶子躲藏做了诸多准备。
       ③深明大义。在儿子因杀人后变得心理扭曲、口出狂言，有可能走上极端时，毅然挂上了红辣椒，举报了自己的儿子。（每点2分，意思对即可） 
  （3）①以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地描述老太太的形象，展开故事情节。
      ②以“儿子杀人”事件为线索，展现了老太太的思想、心理变化的过程，在前后对比中突出了人物性格。
      ③多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的故事更加集中。（每点2分，意思对即可） 
 （4）①在人物形象上，这样结尾标志着老太太由“包庇儿子”到“举报儿子”思想、心理发生的重大转变，使人物形象更加丰满。
      ②在情节结构上，这样结尾使情节突转，产生了戏剧性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味无穷。
      ③在主题表现上，这样结尾不仅表现了母爱的淳朴与伟大，更表现了人性的淳朴和理智，深化了作品的主题。
      ④在思想情感上，这样结尾寄托了作者对平凡人物身上折射出的精神光辉的赞美，流露了作者对底层人物的关爱情怀。（每点2分，意思对即可）
12.D  （口传心授，指师徒间口头传授，内心领会。口耳之学，指只知道耳朵进嘴里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。也指从道听途说中获取的片断知识。口诵心惟，指口中念诵，心里思考。）
13.C  （A句式杂糅。“原因之一”和“是因为” 杂糅。B不合逻辑。“三折、四折、甚至五折”应改为“五折、四折、甚至三折”D 成分赘余。“当务之急”的“务”与“工作”表意重复，应删除“的工作”。
14.B  （本语段属于说明性语段，中心在说明“路由器后门漏洞”的危害，③句承起句总说“漏洞”带来的威胁，④⑤⑥句承③句说明黑客窃密的方式及危害；②①句说明“路由器”被篡改带来的更大损失。）
15.参考示例：（1)从诗经的长河里捞一支管簧，吹响国风的每一个篇章。（2)从唐诗的酒杯里赏一轮月亮,花间独酌千年的琼浆。（每句2分，两句4分；每处仿写内容1分，结构1分。）
16.示例一：我觉得很好。①无论是发红包，还是“抢红包”，都让参与者收获了前所未有的快乐。②网络抢红包增强了节日的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流。③网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。
   示例二：我觉得不好。①冲淡了节日的味道，让传统佳节成了“抢红包节”。②冷了亲情，“抢红包”成了年轻人与中老年人的“新隔阂”。③伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋。（以上两种观点，任答对两点可得4分；另有言之成理的答案也可酌情给分）
17.作文立意指导：这是一篇寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事，中心记叙一个乞丐和一颗露珠的对话，反映出人应该自信，乐观，乐于奉献的道理。审题立意可有两个角度，一、露珠的角度：①生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献；②乐观面对暂时的困境乃至绝境，放大眼界，放宽胸襟。
       二、乞丐的角度：①命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望；②困境中对未来要充满信心，要积极争取。
   审题立意或行文中可能出现的偏差：①从小小的露珠救人一命出发，谈小与大的关系；②从露珠救乞丐一命出发，谈珍爱生命；③从乞丐准备吞下露珠出发，以自私自利为话题；④从乞丐可怜露珠出发，谈慈悲为怀、为他人着想；⑤脱离材料，泛泛地谈快乐与幸福。