甘肃天水一中2016学年高二第一次段中考试语文试题及答案(4)

【干没】 侵吞他人财物。
【羡】 有余，余剩：余～，“以～补不足”。
【侵】古代称荒年：五谷不生，谓之大～。
【抑抑】慎审貌；谦谨貌。
【伏阙】拜伏于宫阙下。多指直接向皇帝上书奏事。
【致仕】古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。
【诏狱】主要是指九卿、郡守一级的二千石高官有罪，需皇帝下诏书始能系狱的案子。
三、诗歌鉴赏
14、（1）【答案】江水渺茫，扁舟远去，愁云惨淡低垂，帆船在飘荡中越来越远。作者采用了以景衬情的手法，淋漓尽致的表现了离别时难舍难分的缠绵婉恻的情景。
试题分析：先抓住主要景物，然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。综合起来可得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
（2）【答案】残阳即将落去，责怨人们催促的太早。该句运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了斜阳不愿离去而责怨人催促的情绪，词人以残阳来暗喻自己，抒发了作者与友人离别时的难舍难分的缠绵之情。全词虽没有一句言离别，却以景衬情的手法、以含蓄蕴藉的语言将景和情表达的韵味十足。
【解析】
试题分析：此题可结合分析所运用的修辞手法及其表达作用，答出作者与友人离别时的难舍难分的缠绵之情即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
四、默写
15、(1)既自以心为形役　悟已往之不谏　知来者之可追　(2)觉今是而昨非　(3)云无心以出岫　(4)泉涓涓而始流　感吾生之行休　(5)登东皋以舒啸（6）乐夫天命复奚疑（7）时矫首而遐观。
五、现代文阅读
16、（4分）AB(选B给3分,选A给2分)C项,题目的调侃意味并不明显;D项,小说没有使用肖像、心理和环境描写；E项，小说情节还算曲折，但表述过程十分平实、自然，说“扣人心弦”是错误的，“启发读者思考爱情的真正的涵义”夸大了文章的内涵。
17、（4分）①女老板的两次“看看”，表明地已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。
18、（4分）①使故事情节平中见奇，形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。
（本题注重分析具体情节对整个故事的作用。从谋篇布局的角度分析，这样做使得小说情节曲折有致，能够平中见奇；从刻画形象的角度分析，这样写能够更好地刻画女老板的聪慧狡黠、数学家的认真偏执；从揭示主题的角度分析，这样写能够更好地揭示交往中情商的重要性等）
19、⑴③句改为：像是给大地铺上了一层厚厚的绿绒毯
  ⑵④句改为：在这绿绒毯上点缀上各种颜色的花朵
七、作文（参考高考作文评分标准）