东山县第二中学2012年高二上学期第一次月考语文试题答案

东山县第二中学2012年高二上学期第一次月考语文试题答案

2012-2013学年高二第一次月考语文试题
一、知识积累。（共17分）
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分（每小题1分，共8分）
（1）悟已往之不谏，                  。实迷途其未远，                       。
（2）                    ，                     。善万物之得时，感吾生之行休。
（3）云销雨霁，彩彻区明。                        ，                          。
（4）外无期功强近之亲，                        ，茕茕孑立，                  。
2．解释下列加点字的意思。（每小题1分，共3分）
（1）善万物之得时，感吾生之行休。    行：_________________
（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观      策：_________________
（3）庶臣侥幸，保卒余年              卒：_________________
3．下列加点词古今意义完全相同的一项（　   ）(3分)
A.至于成立       B.则告诉不许　      　C.臣之辛苦　     D.实为狼狈
4．下列句子中加点的词，用法与其他三项不同的一项是（      ）(3分)
A.腾蛟起风，孟学士之词宗        B.屈贾谊于长沙，非无圣主
C.窜梁鸿于海曲                  D.尽东南之美
二、课内文言文阅读：完成5--9题。（共21分）
（一）
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
———《归去来兮辞·序》
5.对下列句中“以”字的意义和用法归类正确的一项是（      ）(3分)
①耕植不足以自给    ②诸侯以惠爱为德     ③家叔以余贫苦    ④足以为酒
A.①②相同  ③④不同       B.①②不同  ③④相同
C.①④相同  ②③不同       D.①②相同  ③④相同
6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（      ）(3分)
A.“及少日，眷然有归欤之情”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
B.“质性自然，非矫厉所得”：本性任其自然，这是勉强不得的。
C.“犹望一稔，当敛裳宵逝”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。
D.“饥冻虽切，违己交病”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
（二）
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。                                          
———《陈情表》
7.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（      ）(3分)
A.以刘日薄西山    薄：迫近     B.除臣洗马     除：革除        
C.则刘病日笃   笃：病重        D.逮奉圣朝，沐浴清化    逮：到了
8.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（      ）(3分)
A.这三段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。
B.“逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。
C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。
D.在第三段中，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

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