新疆布尔津县高级中学2013年高二期末考试语文试题答案(3)

来源:未知 发布时间:2013-04-05 13:27:57 整理:一品高考网

    我不禁静静伫立那里,手抚心胸,唤上一声,母亲,孩儿来了,来聆听您的教诲,来感受您的温情,来汲取您的无尽力量源泉。
    此时,我的脑海油然响起了黄河上常年摇船击水的汉子的浑厚高腔—— 
    我晓得天下黄河九十九道湾
九十九道湾上,九十九只船
九十九只船上,九十九根竿
九十九个那艄公嗬呦来把船来搬……
这声音如此绵长,归来后久久地在我的记忆里回荡。
 (选自2009年11期《散文百家》,有删改)
12.文章题目为《壶口:倾听与倾诉》,从文中看“倾听”的内容有哪些?请简要概括。(5分)
13.作者对壶口黄河(瀑布)抒发了怎样的思想感情?(6分)
14.第七段描写瀑布边一个黄土高坡似的典型农民形象在文中有什么作用?(6分)
15.以本文内容为例,探究黄河成为文学作品经久不衰描写对象的原因。(8分)
第II卷(共75分)
一,语言文字积累(15分)
16.下列各项中,加点词语使用恰当的一项是: 
A.由于太平洋暖流的影响,去年春天来得早,春天刚过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。 
B.有志气的青年在困难面前一定十分沉着,想办法加以克服,而不会诚惶诚恐,被困难吓倒。 
C.他有便宜从事的职权,地方性和局部性的问题,可以全权处理。 
D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说是样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的。
17.下列各项中,没有语病的一项是:
A.世界卫生组织最新公布了甲型H1N1流感出现日期比人们最初认为的要早得多,专家们对此感到担忧,因为这说明该流感已经有很长时间得以广泛扩散。
B.许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
C.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。
D.再创造活动在诗的欣赏活动中不仅是允许的,而且是受到鼓励的。这种想象活动可以使欣赏者在想象中创造出与自己有关的动人的画面来。
18.下列文学常识的表述不完全正确的一项是(    )
A.青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人,依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。
B.古体诗有两种含义:一指诗体名,也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应;二是对于古代诗歌的泛称,以区别于现代诗歌。
C.近体诗又称今体诗,是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别,故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对。
D.歌行是古体诗的一种,汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行”最多,逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》等
19.阅读一下材料,按要求作答。(6分)
本报综合消息  2009年3月28日晚8:30—9:30,世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚,津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每个家庭少用1度电,即可节约2万多度电,而生产2万多度电,需要7000多千克标准煤,会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。
(2)你从以上报道中得到什么启示?(40字内)

C项
 新疆布尔津县高级中学2013年高二期末考试语文试题答案
前一个是助动词的  后一个是主谓之间取消句子独立性  无实意
D项 送给
6.D
7.C
8.对比(或“反衬”)(2分,答“对偶”得1分)。表达了作者看到雨后花败的惋惜、伤感之情。(2分)
9.一个“疑”字将蜂蝶拟人化,(1分)把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态,写得活灵活现,( 1分)说的是蜂蝶在疑,实际上是诗人自己在疑;说的是疑春色,实际上是在疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羡邻家的复杂感情糅合在了一起。(1分)透露出诗人希望春色没有远去的心情。(1分)(大意对即可)
10.翻译
①项王瞪大眼睛呵叱他,赤泉侯连人带马都吓坏了,倒退了好几里。
②再说我和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回来,纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?
11.(1)青枫浦上不胜愁 (2)栗深林兮惊层巅 (3)阴阴夏木啭黄鹂   
(4)洞庭波兮木叶下 (5)直挂云帆济沧海 (6)长使英雄泪满襟
(7)奔流到海不复回(8)恰似一江春水向东流 (9)吞声踯躅不敢言
(10)长使英雄泪满襟


12.①壶口瀑布激昂震荡、舒缓轻悄的涛声;②黄河母亲对沉实往昔的诉说和让我们双脚紧贴土地的嘱咐。(4分,每个要点2分)
13.①对黄河雄浑气势、雄阔涛声、动感姿态的赞美之情;②对黄河恒久坚持与把守精神的颂扬之情;③对黄河平易近人、亲和态度的赞美之情;④对黄河始终向儿孙敞开胸怀、无私给予品格的感激之情。(4分,每个要点1分。)

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