宁夏银川一中2014年高二上学期期中考试语文试题答案(3)

C. 只有多读古书，才能让“古典”不至于流逝。
D. 本文融叙述描写说明抒情于一炉，写出了古典珍贵无比的价值。
E. 李白的《古风》言近旨远，语短情长，极具艺术魅力和震撼力。
F. 文章由“读”入“思”，层层深入，表达了作者的人生思考。
18. 文章第一自然段，作者听“老教授的课”有什么作用？请简要分析。（6分）
19. ①第五段划线句子中“厚实的脊梁”的具体含义是什么？(3分）②文章第六段“在抚摸那些《诗经》句子的时候”一句中，“抚摸”一词用得很特别，淡淡你的理解。（3分）
20. 第六段作者说“阅读竟成了永远的怀念”，请指出前文照应此句的地方，并回答作者为什么要这样说。（3分）
四、语言表达 （8分）
21．写一段文字介绍下面的漫画，并用一句话揭示这幅漫画的寓意。（4分）
 
介绍漫画（不超过40个字）

寓意（不超过20个字）                               
22．阅读下面材料，回答问题。（4分）
据媒体报道，我国每天约有300人丧生于车祸；全国每年因道路交通事故死亡人数超过10万人，直接经济损失巨大。我国道路交通事故死亡人数和死亡率均居世界前列。
     现在，要在某交通事故多发区竖一块警示牌，请从以下角度为这块警示牌拟一句话，要求语言简练，表达得体，表意清楚。
   （1）从直言警示的角度： 　
   （2）从委婉警示的角度： 　
   （3）从幽默警示的角度：
五、作文（60分）
23．阅读下面材料，按要求作文。 
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
请根据你对以上材料的理解与体会，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体自选。
 
高二期中语文试卷参考答案
一、（24分，每小题3分）
1.C  2. B  （A汗牛充栋：栋：栋宇，房屋。运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。B 白云苍狗：浮云似白衣，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。C锱铢必较：对极少的钱或很小的事都十分计较。D东山再起 ：隐居后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。）
  3. B（A 成分赘余，“近”和“左右”有重复。C、“含有”与“功效”动宾搭配不当；“柠檬多酚、VC”与“药用功效”定语与中心词搭配不当，可在“等”后加“，因而具有”。D、语序不当，“《如何死在俄勒冈》”应放在“关于安乐死的感人纪录片”后面；或可说成分残缺，在“《如何死在俄勒冈》”后，加上“这部”。） 
4.D。5. C  6.A   7 D   8 C
二．古诗文阅读
9、A  (“拜”，担任。)
10、B  (B项均为副词，怎么。A项均为为副词，前者“就”；后者为“竟然”。C项前者为连词，“但”；后者为代词，“这样"。D项前为介词“因、凭”；后为连词，表目的，相当于“”。)
11、C  (①直接表现其才能；②为罗英的话，为间接说明其才能：③为忽辛的话，为间接表现其清廉；④直接表现其清廉；⑤直接表现其才能；⑥间接表现其才能。）
12、D  (复查的是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。)
13．（1）所以赦免的行为，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次赦免犯人!（要点：判断句，“数”翻译）
（2）皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。（要点：“所以”“旌”各1分，语句通顺1分）
(3)小聪明赶不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的，根据什么知道它这样呢？（要点：“知”“小年”“大年”及宾语前置句）
(4)郡县长官催促我立刻上路，州官登门督促，十万火急。（要点：“逼迫”）
14．“幽”字。诗的前三联紧扣“幽”字描写物态人事。首联写环境之清幽：清江曲折，绕村而流。颔联写物态之幽然：燕子自由自在，鸥鸟相伴相随。颈联写人事之幽趣：老妻可亲，稚子可爱，合家怡然。诗人的内心享受这难得的安闲悠然，“幽”字正是这种心境的体现，可谓一字统摄全篇。
15．同意这种看法。环境优美，生活安定，得享天伦，这些对于饱经离乱的诗人说，自然是欣喜和满足的。但是，这一切却是建立在“故人供禄米”的基础上的，“但有”一词正表露出诗人的隐忧。而且诗人又怎会满足于独善其身，说“微躯更何求”其实是一种无奈之语自慰之语。
 16. （8分，每空1分，句中有错该空不得分）
（1）潦水尽而寒潭清
（2）落霞与孤鹜齐飞
（3）眄庭柯以怡颜
（4）泉涓涓而始流
(5)覆杯水于坳堂之上
 (6) 抟扶摇羊角而上者九万里
(7)内无应门五尺之僮        茕茕孑立
三．现代文阅读
17 BF（答对1个给2分，全对5分）
18（1）起引起下文的作用。老教授的课使作者产生了“静谧、幸福的感觉”，从而自然引出了下文对古典深刻的感悟；（2）暗扣标题（或照应标题），“渐行渐远”的诗句暗示古典在人们的视线中郑慢慢消逝。（1点3分，其中作用1分，简析2分）
19质朴、厚重的古典字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多级的内核，渐入我们（读者）心灵、血脉，抚慰人类的精神与灵魂。    用得好。  “抚摸”一词体现了作者用心体验，感悟之深，表现了作者阅读是满欢思古之情。
 
20（1）照应处：第（2）段“怀念这一种意境”一句（1分）
（2）现代的人们被物欲所左右，失去了简洁沉静的心灵，已经远离了纯真的自然，再也无法像古人那样做到文学、生命、自然的水乳交融，和谐统一。（2分）
四．语言表达
21．示例：漫画中有一个人，一只手扯下的“义”字扔在地上，头伸进铜钱方孔中，双脚蹬倒凳子，吊死在钱眼里。（2分）
寓意：讽刺社会上那些见利忘义自我毁灭的人。（2分）
 22．示例：（1）危险！这里是车祸多发区！（或：请放慢速度，这里是事故高发区！）