西安市周至二中2012年高一上学期9月月考语文试题答案(3)

来源:未知 发布时间:2013-01-09 08:39:26 整理:一品高考网

看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!我要查查我的东西少了没有。”
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板,不放心地摸索着我的提包,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。
我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉,绷带磨断了,搭车人发现了这个隐患,他解下了扎米口袋的绳子,想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中,他操作了一路……
[注]①翻浆:春暖解冻时,地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
11、下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)
A.小说以“翻浆”为题,除了点明小说的环境特点外,主要是为了凸显当时行车环境的恶劣以及青年在颠簸的车厢里被碰得鼻青脸肿、头破血流的事实。
B.司机起初不愿让青年搭车,表面原因是车中无座,实质上是因为不认识他,担心他有不良企图。 
C.“夜风在车窗外凄厉地呜叫”这句环境描写营造了一种紧张的氛围,推动了后文的情节发展,暗示青年将要像以前的搭车人一样干坏事。
D.在怀疑青年是要偷我提包的贼后,我对青年的态度发生了变化,从“张牙舞爪”“贪婪”和“疲倦的狗”等文字,可看出我的鄙夷和厌恶。
E.小说故事发生在夜晚的戈壁,气氛紧张;情节在窥视中展开,扣人心弦;人物形象塑造得丰满、鲜明:三个要素的成功使小说格外吸引读者。
12、小说中的青年是怎样一个人?请结合文意加以分析。(6分)
答:                                                                          
                                                                              
13、小说结尾部分情节设置很巧妙,请结合小说内容赏析。(6分)

答:                                                                          
                                                                              
14、小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。(8分)
答:                                                                          
                                                                              
六、语言运用。
15、仿照下面的示例,以“道歉”为话题,另写两句话,要求比喻贴切,句式与示例相同。(9分)
    面包能维持人的生存,知识则能完善人的生命。项链能装饰人的外表,知识则能净化人的灵魂。
七、作文(60分)
16.阅读下面文字,根据要求作文。
先补全题目,以“我美丽,因为我               (可填自信、智慧、执着、勤奋等词语)”为题,写一篇记叙文。
要求:1.夹叙(记叙、描写)夹议(议论、抒情),以叙为主,以议为辅。
      2.要写出真情实感。
      3. 要求文面整洁,不抄袭,不少于700字。

                                                                   

七、作文(60分)
高一年级第一学期第一次月考试题答案
一、积累运用
1.D 2、B  解析:A.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。此处的“洋”加引号,表示特殊用法,借指“外国企业”。B.“东山再起”比喻失势后重新得势。不合语境。C.狗尾续貂:比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称<多指文学作品>。D.以邻为壑:拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。
3.B(A项,搭配不当,“糟糕的防守问题”不能说“改善”C项,搭配不当,主语“教育问题”和宾语“过程”不搭配D项,成分残缺,在“这一环节也是最容易出现弄虚作假的现象”后加上“的环节”) 

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