广西柳铁一中2014届高三上学期第一次月考语文试题答案(4)

16、对一湾月牙泉，作者先于山顶远望，后在岸边近观。这其间作者对它的情感产生了怎样的变化？作者由此悟出了什么道理？请你高度概括后作答。（6分）
情感：                
道理：                            
17、行家称道余秋雨这篇美文“自然而深邃”,请你细味本文对自然景观的描述和由此生发的人生感慨,谈谈对这一评价的认识。（6分）
答：                                                                            
五、语言运用题。（15分）
18、请抽取下面两段文字的主要信息，用四个短语概括出博客精神的内涵。（4分）
博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以争鸣你不赞同的观点，但你应该捍卫别人发言的权利。
好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，他们鄙视低级趣味的内容。他们都是坚持原创思考，做自己生活的记者的一群人！
         、          、          、           ，这，就是我们认识的博客精神。
19、读下面的小幽默，简要回答问题。（6分）     
    一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。” 顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
   （1）顾客话中的意思是什么？
答：                                                                            
   （2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？
答：                                                                            
20、在下面语段的横线上填入恰当的内容，使句子前后呼应，意思完整。（5分）
班门弄斧，虽然不免会见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道：                                 ，
                       ；芳林秀美，是因为新叶催陈叶；                          ，
                  。到班门前弄斧，向一流人物挑战，你将                       。
21 、阅读下面材料，根据要求作文。 　　
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。” 　　
每个人对这一行为有自己的看法，读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外，文体不限。
 
 
柳州铁一中学高三上学期第一次月考语文试卷答案
1．C（A庇bì、械xiè，B乘chéng、旖yǐ，D濒bīn、哮xiào）
2．D（A“千载难逢”形容机会难得，不能用来表示“很少见”；B“参差不齐”一般用来表示长短、高低、大小不齐，不能用来表示时间不统一；C“人云亦云”指人家说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见，不能用来表示“大家都纷纷议论”）
3、A  (B．语序不当，应改为“不仅是各国运动员实现梦想的舞台，也是世界各国人民加深友谊的平台”；  C．“近1%左右”逻辑不通，应删掉“近”或“左右”； D．成分残缺，“形成”缺宾语，应在“支持青年干事业”后加上“的风尚”之类的名词)
4、D
5、A  （本题中 A 项错误。相关原文说“反应型的人可能容易成为研究工作者”，但不等于肯定能成为研究工作者。这里把或然变成了必然。B、C 项在第一段中都可以找到相应的句子；D 项在充分理解原文的基础上，也能概括出来。）
6、D（A项，相关原文中有“列出一连串所需的品格条件对解决问题并无多大帮助，因为目前还没有一种客观的手段来衡量所列出的特点。”A 项显然是错误的；B 项中“出色的考生只擅长考试，不擅长于研究工作”错，相关原文说“不一定善长于研究工作”，只是说“不一定”，并非说肯定。C项以偏概全，相关原文说“除非年轻科学家确实表现了研究方面的能力，否则最好不要给他永久性的研究职位。”说明并非所有年轻科学家都不适合于做永久性的研究工作。）