黑龙江大庆中学2017届高三上学期期中考试语文试题及答案(5)
来源:未知 发布时间:2016-11-05 18:13:37 整理:一品高考网
8. ①题目与人物形象的反讽效果,入木三分地刻画了一个人面兽心的伪君子形象
②题目与内容的对比,增加了故事的悬念。
③题目“患难之交”不是人们所理解的为朋友两肋插刀,而是置朋友于死地,讽刺了资本主义世界观、价值观对人性的扭曲:爱德华为了失去的金钱可以置朋友于死地。
9. ①表里不一、口是心非、人心不古的伪君子。外表和善,却置朋友于死地。
②虚伪冷酷、残忍无情的凶手。明知伦尼根本应付不了“灯塔的潮流”,却让他去送死,还说要接伦尼一起吃饭这类看似体贴周到的空话。
③以追逐“金钱”为目标、丧失人性的人。对伦尼赢他钱一事却耿耿于怀,设计报复。
10.【答案】C【解析】“急诏至”的意思是紧急诏书来到,是一个完整意思,不可分割;“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽,结构对应,且含有人名,不可分割;“见代”中“见”的意思相当于“我”,所以不能与“吾”划分在一起,据此排除ABD,答案为C。
11.【答案】B【解析】朝廷不会给平民封谥号。(3分)
12.【答案】C【解析】耽病之,不是贾耽生病,而是担忧。(3分)
13.(1) 贾耽经常认为地方统帅缺少,应当让天子来任命,如果在军中谋求,那么下层士兵有反对有拥护,士兵一定不安。
(2) 贾耽每次回府,对待宾客没有一点厌烦,家人以及亲信的人,看不到他的喜怒。
14.【答案】C、D, 【解析】C项不是正面是侧面,D项不包含其他情感错误,还有对朝廷不能重用少年的不平。
15.“转蓬飞不息”用比喻手法形象地写出结客少年像“转蓬”一样四处飘零(1分),“冰河结未流”用比喻手法形象地表现结客少年的运气像冰河一样还没化解开,时运不济(1分)。诗人通过这两句诗表达了对结客少年空有一身本事未能建功立业的不平和感叹(2分),同时也寄寓了诗人壮志未酬的感伤情怀(2分)。
16.(1)然后知松柏之后凋也。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
17. 【答案】C
【解析】受益匪浅是指有很大的收获。
力透纸背:书法有力,或文章深刻
一文不名:一个钱都没有,形容非常贫困。
明日黄花:比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
行云流水:像天上的流云,江河中的流水。形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。
妙笔生花: 比喻杰出的写作才能。
18.【答案】D【解析】A项单谓语与双宾语搭配不当,“效率”不能用“完善”,应用“提高”;B项应在后面加“的”或删去“组成”;C项句式杂糅。
19.【答案】C【解析】 此题考查运用关联词语的能力,表面看来较复杂,仔细比较选项,考虑语境,不难选择。从内容上看,选段文字是一个因果倒置的句群。句群的第一句表结果,以下表原因,所以第一空应填“因为”,由此可排除A.D两项。第二空后面的文字没有就“听不到说话”的话题说下去,而说“能看到”,与上文有转折关系。三四两处两个分句从结构上来说构成递进关系,而不是并立,到此答案已经明了。其实第五处与三四处又构成因果关系,而最后一处前面的“消失”与后面的“留存”语意有转折。
20.“简化”的标准是因人而异的
“简化”不能改变太多或太剧烈。
我们不能简化了某些部分
21.本次“不离不弃,互助进步”活动要求参加人员事先确定活动时间,并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生,再陪孩子讲故事、聊天。最后写下感想。
22. 评分标准见2015年黑龙江高考作文评分标准。
基 础 等 级 |
内 容 20 分 |
一等(20-16分) | 二等(15-11分) | 三等(10—6分) | 四等(5—0分) |
符合题意 | 符合题意 | 基本符合题意 | 偏离题意 | ||
中心突出 | 中心明确 | 中心基本明确 | 中心不明或立意不当 | ||
内容充实 | 内容较充实 | 内容单薄 | 没有什么内容 | ||
思想健康 | 思想健康 | 思想基本健康 | 思想不健康 | ||
感情真挚 | 感情真实 | 感情基本真实 | 感情虚假 | ||
表 达 20 分 |
符合文体要求 | 符合文体要求 | 基本符合文体要求 | 不符合文体要求 | |
结构严谨 | 结构完整 | 结构基本完整 | 结构混乱 | ||
|
|
语言流畅 | 语言通顺 | 语言基本通顺 | 语言不通顺,语病多 |
字体工整 | 字体较工整 | 字迹清楚 | 字迹难辨 | ||
发 展 等 级 |
特 征 20 分 |
深刻 丰富 有文采 有创意 |
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 |
略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 |
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创新 |
(一) 发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发性
2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力
4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新颖⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
(二)缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每一个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多酌扣1-2分。
(三)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。
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