新乡一中、鹤壁高中、开封高中、安阳一中2017届高三1月尖子生联赛语文试题及答案(5)

22．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
最近，五年前李嘉诚家宴的一段视频又火了起来，李嘉诚让他们家约定在较容易腾出时间的星期一一起吃晚饭。家宴上谈话内容如下：
李嘉诚：Michelle经常欺负一个小朋友。
李嘉诚儿子：我叫她不要这样做，刚才我问她有没有再欺负小朋友，她想了想说：“有一点。”
李嘉诚：你们千万不要鼓励她。
李嘉诚儿子：没鼓励她，我骂她了。
李嘉诚儿子：以前百分之九十的时间是教他们做人的道理，现在三分之一的时间是谈论生意，三分之二的时间依然教他们做人的道理。
李嘉诚：过富豪的生活，1960年，我绝对有这个资格，当时我们已经有私家车和司机，但你们小时候，我带你们去木屋区，是乘坐电车巴士。
李嘉诚儿子：小时候每个星期喝一样的糖水，是番薯水。足足喝了四年，每个星期是一样的，一模一样的。
李嘉诚儿子：我觉得我很幸运，别人估计不到我们的生活如此简单，但简单不是苦，是幸福。
李嘉诚：我认为一生中好多事付出金钱、时间和心血，去贡献别人，这是最好的。
视频中富可敌国的李嘉诚不像我们想象的那样摆满山珍海味，而是简简单单。
席间，李嘉诚彬彬有礼，对端汤女佣连声说“谢谢”。
视频火起来以后，引起人们纷纷议论。
要求：看了这则材料，你有怎样的看法和评价？请选好角度，确定立意，自拟标题写一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。

语文参考答案
1．略
2．略
3．略

5．①内容上记录了代表冯骧才成就的典型事例，从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。②表达上以叙述为主，遵循真实的原则，用事实说话，作者的倾向暗含其中。③有记者提问、人物对话，较多地保留和引用冯骥才的说话文字，再现现场情景，不同子一问一答的人物访谈。
6．①邀请诸多专家对天津进行采风和考察，编成了《旧城遗韵》一书，建议建一座城市文化博物馆。②提出关于国家设立文化遗产日的提议并通过，给法国人作十年来中国在文化遗产保护方面的成果展示。③提出文化普查口号大到村落，小到荷包，和他的团队进行田野调查，整理出非遗名录，对传统村落进行全面调查。④在媒体和公众面前谈论古村落保护，大力推动了民间文化保护宣传工作，人称传统村落保护第一人。（答出3点即得满分，一点2分。）
7．AD（答D得3分，答A得2分，答C得1分。B项，“讥讽和不屑”不当，没有“不屑”。“他们认为，嘎绒当邮递员，是不会有什么出息的”无中生有；C项，不是“没有邮件可寄收”；E项，不是“全方位”展示，“随时代发展，草原发生了新的变化，邮递员的工作方式也发生变化”的概括偏离中心。）
8．①热爱本职，忠于职守。视黄马为心肝，把大黄马养的膘肥体壮，精气十足；二十年后，不再需要他做邮递员，但他仍然不舍。②公私分明，不贪便宜。有些邮递员不给马喂饲料，但他仍然喂；不让人骑公家的马；不愿意白领公家的工资。③乐于助人，质朴憨厚。送信之余，捎带帮牧民们做各种私情；为草原修路而激动，为不能继续送信而失落伤心。④有小小的虚荣心。认为自己是公家的人；听了别人的请托，并不点头答应；谁要请他去家里喝碗茶，做出冷漠的样子。（每条2分，任选三条作答）
9．①从情节来看，表现嘎绒对大黄马的真爱。如前面的情节有“配给马的饲料一个月三十斤，他每天喂马一斤，拿秤严格称了来，一两不差不少”。（2分）②从人物来看，表现出嘎绒是一个十分热爱自己职业的人，而大黄马是他职业的一部分，所以他爱大黄马就像爱自己的职业一样。（2分）③从主题来看，本文重在表现一个普通人对普通职业的热爱，表达对这样的普通人的赞颂之情。所以这样安排更能突出主题。（2分）
10．B
11．C
12．C
13．（1）老人小孩牵拉着车子，哭着跟随，一天才能走几里路，不能前行，第五伦于是假装在驿站里住下，暗中乘船离开。（大意对2分，“裁”“伪”“阴”各1分，共5分） 
（2）（杜笃）在美阳寄居，妹妹是马氏的妻子，依凭这种关系与马家交结。他所在县的县令深为他的不守法令所苦，将其收捕论罪。（大意对2分， “恃”“交通” “苦”各1分。共5分）
14．AC  （A“为国有人”指成为对国家有用的人。C戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。A项2分，C项3分，错误项不得分。） 
15．①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力的才不得展的愤懑。（2分）②颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。（2分）③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。（2分） 
16．（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
（2）万钟则不辩礼义而受之
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
17．C
18．A
19．B  （本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处讲与前面的不同，故使用转折词“但”。第三处和第四处构成必要条件关系，第五处与第二处的“由于”搭配使用的关联词是“所以”。依据这样的方式分析即可。） 
20．①向老师请教的②而孔子的回答各不相同③事实上老师若不因材施教
21．①从篇目看，大多出自唐、宋名家名篇；②从体裁看，考查重点由散文转向诗歌；③从来源看，考查重点由初中教材转向高中教材。（本题考查图文转换的能力。仔细读图，避免遗漏。要有概括度，不能再出现数据。分别从篇目、体裁、来源等方面概括出特点。其中“考查重点由散文转向诗歌”“考查重点由初中教材转向高中教材”，要答出变化趋势，不可只答出“考查重点是诗歌”“考查重点是高中教材”。）
22．略
参考译文：
第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。（建武）二十九年，跟随淮阳王到京师，与其他官员一同被皇上接见。光武帝（刘秀）用治政之事向他询问，第五伦趁机回答为政的见解，光武帝听后非常高兴。委任他担任会稽太守。会稽地区滥设寺庙频繁祭祀，喜欢占卜，百姓常常用牛来祭祀鬼神，因此财产匮乏。第五伦上任后，向所属各县发出文书，明白告知百姓，那些借托鬼神来敲诈恐吓愚弄百姓的巫祝，都要审查问罪。如果有胡乱杀牛的人，官吏就给予处罚。民众开始很害怕，有的巫祝加以诅咒胡言乱语，第五伦却追查得更紧，后来这类事便逐渐绝灭了，百姓因此安定下来。
永平五年，第五伦因触犯法律被征回朝廷。郡中的老人小孩牵拉着车子，哭着跟随，一天才能走几里路，不能前行。第五伦于是假装在驿站里住下，暗中乘船离开。后调任蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的资财多至千万，都乘坐漂亮的车子，用高头大马驾车。很多人凭借有财产得以担任官职。第五伦选择那些家境丰足的官吏把他们全部遣送回家，改选孤弱贫寒有节操的人担任属吏。从此争相贿赂之风被禁绝了，官员的职守得到整饬。他所举荐的人大多官至九卿或二千石的官位，当时人们都认为他善于识别人才。
肃宗刚继位，第五伦被从远郡提拔，代替牟融作司空。皇帝因为明德太后的缘故，尊崇皇舅马廖，马家兄弟都居于要职，官员们都争着去迎合投靠他们。第五伦认为皇后的亲族势力过大，想让朝廷削减他们的权利，于是上疏，等到马防担任车骑将军，准备出兵征讨西羌时，第五伦又上疏说：“听说马防请杜笃任从事中郎。杜笃被乡里人鄙弃，在美阳寄居，妹妹是马氏的妻子，依凭这种关系与马家交结。他所在县的县令深为他的不守法令所苦，将其收捕论罪。如今到了马防那里，议论的人都疑虑奇怪，何况竟然让他担任从事，我恐怕人们将会因此议论朝廷。如今应该选拔贤德有能力的人来辅助马防，不能再让马防自已请人，以免有损于事业和声望。”他的意见都没有被省察采纳。