2015武汉二月调考文综试题及答案(6)

来源:未知 发布时间:2015-03-09 08:06:17 整理:一品高考网

示例三:
观点:学生把上述两种观点综合在一起,或提出新的观点(如:“近代中国历史的特征并非是一种西方的被动反应,而是一场中国人应对内外挑战的主动奋斗”),可酌情给分。
说明:仿照上面的表述展开,具体略。

45.(15分)
(1)问题:传统的社会关系遭受冲击;传统的政治经济制度陷入混乱。(4分)
原因:工业革命的发展;巴黎公社的人影响。(4分)
(2)现象:民间结社的合法化。(2分)
影响:调解了社会矛盾;完善了资本主义民主制度;促进了西方的现代化进程。(5分)

46.(15分)
(1)相同:认为宪法是国之根本;把西方政治学说与中国传统政治智慧结合起来;主张法治,反对封建专制。(6分)
不同:梁启超更重视建立相对完善的法律体系,孙中山更重视权力的协调;梁启超以法律形式确立并维护君主立宪,孙中山以法律形式确立并维护民主共和。(4分)
(2)不能。(1分)
孙中山过分重视五权之间的协调配合,忽视了他们之间的制约,且把五权归于总统的领导之下;当时的中国不具备实施分权制衡的条件(如果学生从政治、经济、思想、社会等具体的历史现象进行说明,可酌情给分)。(4分)

47.(15分)
(1)法西斯的扩张;西方国家的怂恿;经济危机的影响。(6分)
(2)1931年日本发动侵华的九一八事变是局部战争的起点,日本逐步扩大侵华战争,到1937年卢沟桥事变发动全面侵华战争;1935—1936年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争;1938年德国兼并奥地利和苏台德地区,1939年德国占领整个捷克斯洛伐克。(3分。亚洲、非洲、欧洲的局部战争,学生回答任意一个方面即可)
1939年9月1日德国发动侵略波兰的战争,二战全面爆发。(3分)
1941年6月22日德国入侵苏联;12月7日日本发动太平洋战争,随后二战达到最大规模。(3分)

48.(15分)
(1)主张:控制人口数量(计划生育)。(2分)
背景:中国人口过多,影响社会经济发展;党和政府对人口问题的关注和重视;中国破除了对苏联建设经验的迷信;“双百”方针提出。(6分。任意三点即可)
(2)变化:由批判、否定变为肯定、称赞。(2分)
原因:文革结束,对“左”倾错误的纠正;改革开放的实施;人口膨胀成为中国突出问题。(5分)

武汉市2015届高中毕业生二月调研测试文科综合
政治试题参考答案
12—15  ADBA  16—20  BDCBA  21—23  ADC
38.(1)法律是人民意志的体现,是相关行为主体的根本行为准则。(2分)适应时代发展要求对环境保护法进行修改,符合人民根本利益,有利于引导和规范人们的行为,促进环境保护。(2分)
如果从“国家性质、依法治国”角度展开分析,言之有理,可以替代第①点给分。
人大行使监督权,监督环境保护法的实施,监督“一府两院”依法办事。(4分)公民行使民主权利,监督环境保护法的实施;(2分)履行保护环境的义务,自觉遵守环境保护法。(2分)
如果仅从“自觉参与政治生活”、“个人利益与国家利益相结合”等其他角度分析,可以酌情给1分。
(2)环境保护法的上述修订,是国家利用法律手段进行宏观调控的体现,有利于克服市场失灵,推动企业加强环境保护。(2分)国家支持环境保护科学技术的研究、开发和应用,有利于引导企业加大环保科技的自主创新力度。(4分)鼓励公民转变消费方式,有利于引导企业生产低碳环保产品。(4分)完善诉讼规定和加大处罚力度,会增加企业违法成本,承受巨大的法律风险。(4分)
39. (1)事物是变化发展的,(2分)社会主义核心价值观是在社会实践的基础上不断深化发展的结果,(2分)是对传统和谐思想的发展和升华。(2分)
如果答出“认识是变化发展的、认识在实践的基础上深化、扩展和推移”等,可以替代“事物是变化发展的”给2分。
辩证否定是发展的环节,(1分)社会主义核心价值观是对传统“和谐”理念进行的辩证否定,(2分)是在传统“和谐”理念中孕育产生,克服了其中过时的内容,汲取了其中积极、合理的因素,并增添了新的时代内容,(3分)具有无可比拟的优越性。
如果答出“发展的实质是新事物代替旧事物”可以酌情给1分,但满分不得超过6分。
(2)开展丰富多彩的精神文明创建活动,营造良好的文化氛围;(4分)创新体制机制,采取人民大众喜闻乐见的内容和形式;(4分)重视发挥教育、现代传媒等手段的作用。(2分)
如果答出“不断推陈出新、注入时代精神”可以替代“体制机制”创新给1分。
(3)每条2分,例如:端正心态,传播和谐正能量;尊重差异,包容多样;节约资源,保护校园环境;等等。

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