2015湖北第一轮质检文科综合试题及答案(7)

2.【答案】A
  【解析】本题以教材巾的出现的三种无子果实为考查对象，考查了植物激素调节、染色体数目变异的部分知识，难度中等。据赤霉素可提高香蕉果实产量，可推知赤霉素对细胞生长有促进作用，A项正确；仅据喷施赤霉素提高香蕉产量，不能推断出受精卵能产生赤霉素促进果实的发育，何况题中仅香蕉采取喷施赤霉素，番茄与西瓜均未谈及赤霉素的作用，所以B项错误；二倍体的花粉可促进无子西瓜的形成，但不能断言精子巾就富含生长素，C项错误；从题干中三种作物均不形成受精卵，所以无法判断三种作物受精卵的生理作用，D项错误。
3．【答案】C
  【解析】本题以生活巾的现象为情境，考查了免疫、进化的部分知识，为课本知识的应用，难度巾等。 A项错在现代人的免疫力完全继承获得；B项中大量免疫细胞凋亡应该不会增强免疫力；C项解释了为何一定的饥饿能增强免疫力；D项胰岛A细胞不会分化形成浆细胞。
4．【答案】B
  【解析】本题考查了教材中应用了同位素标记法的经典实验，为课本知识的回忆，由于涉及实验结果的获取方法，这是同学们易忽略之处，估计得分率应在65%左右。 四项均为课本中的经典实验。B项中，科学家是用密度梯度离心的方法观察子代DNA的分布，其他三项均追踪元素的放射性。
5．【答案】C
  【解析】本题考查可遗传变异巾的部分概念及对概念的理解，难度中等略易。编码蛋白质的DNA的碱基序列发生碱基的增添、缺失或替换，会导致蛋白质结构的改变（教材语），所以A项错误；B项巾的变异类型属于染色体结构变异巾的易位；倒位甚至可能不改变一条染色体上的基因种类和数量，但个体性状表现改变，因此C项正确；染色体数目变异，细胞中的基因数目必定改变，D项错误。
6．【答案】B
  【解析】本题考查了酶的分布及来源的部分知识，属于相对容易题。 同属一个物种，就是因为共同具体同一物种的特征。同一物种的不同个体，酶的种类一般相同，但是可能有差异。同一个体的不同细胞，由于基因选择性表达而使酶的种类可能不同。同一细胞内的各种酶未必最适温度和最适pH就一定相同，比如在植物叶肉细胞巾．光合作用有关酶与呼吸有关酶的最适温度就不同。同一个mRNA分子可以被多个核糖体结合，指导合成多条相同的肽链，因此，同一细胞巾不同分子的同种酶，可能由同一模板翻译而来。综上所述，只有B项正确，其他三项均错误。
29.【答案】(1)植物细胞的储能糖类（1分）  不是(1分)细胞质基质（1分）
  (2) （2分）
  (3)干旱（1分）
  (4)气孔导度（2分）  光照强度（2分）  较强(1 分)
  【解析】本题以玉米为主线，考查糖类的产生、水解及利用，涉及到进化中适应性的应用，难在读图及对光合作用影响因素的分析。总体难度中等。(1)淀粉是植物细胞储能糖类，淀粉水解的终产物只有葡萄糖。酵母菌通过无氧呼吸产生乙醇，这个场所当然是细胞质基质。(2)光合作用的暗反应包括C02的固定与C。的还原，固定C02的化学反应表达式为：。(3)在PEPC的作用下，玉米能固定很低浓度下的C()2，从进化的角度看生物都普遍适应环境，所以可以推测玉米原产地CO2浓度较低。与湿润相比，干旱环境下植物气孔部分关闭，能获得的C02较少。(4)从左侧图可知转基因水稻的气孔导度一直大于原种水稻，但在光照强度小于8单位时，二者的气孔导度均随着光照强度增大而增大，在光照强度大于8后，二者的气孔导度均下降。从右侧图知，在光照强度小于8  单位前，转基因水稻与原种水稻的光合速率相等。由此可知，在光照强度小于8单位之前，气孔导度不是影响光合速率的主要因素。在光照强度大于8单位之后，随着光照强度的增大，转基因水稻的光合速率仍在增大，而原种水稻已经不能再增大，所以，转基因水稻更适宜栽种在强光环境巾。
30．【答案】(1)B（1分）  A（1分） (2)AaBb(2分)  AAbb或Aabb(2分)  7（2分）
  (3)如下：(2分)
  【解析】本题以家蚕茧色遗传为情境考查2对自由 组合的基因互相作用的后果。难在理解题意及自主表达。总体难度中等偏上。
  (1)由题干可知，基因B对A有抑制作用 (2)-对纯合亲本杂交，F．的基因型必单一，F：性
  状比为13：3，可见F．产生了4种配子，所以其基 因型为AaBb。占3/16的基因型必为一显一隐，据基因B对A有抑制作用，可知黄茧的基因型为 AAbb或Aabb。基因型为AaBb的个体相互杂交，子代共9种基因型，除去黄茧的2种基因型，所以，白茧共7种基因型。(3)基因A能通过控制酶的合成来控制合成黄色素，从而使蚕茧呈黄色；B基因并不直接控制合成与色素有关的酶，而是对A起抑制作用。
31．【答案】(1)突触后膜（或答细胞膜）（1分） (2)M和N（2分）  N的外周段（2分）  M不偏
    转、N偏转2次、缩手（2分） (3)A、D(2分)
    【解析】本题考查动物生命活动调节的相关知识，重 点考查兴奋的传导与传递，难点在实验设计及概念间的关系。总体难度中等。(1)神经递质的特异性受体位于突触后膜上（细胞膜）。(2)M的向巾段给予适当刺激，由于在神经 纤维上可双向传导，所以，M和N上都可检测到电流。又由于M和N位置灵敏电流计的两极均在细胞膜外侧面，因此，二者均可观察到指针2次偏转。刺激M的外周段，可见M和N均偏转、缩手，在此基础上，验证双向传导和单向传递，应该适当刺激N的外周段，观察到M不偏转、N偏转2次、 缩手，既可达成目的。(3)体液包括细胞内液和细
胞外液，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴，所 以A符合；B选项中突触包括突触前膜、突触间隙 和突触后膜，在突触前膜内形成突触小泡，所以B不符合；激素和神经递质都属于信息分子，但信息分子除了这两类外，还有其他物质，比如淋巴因子等，再者，神经递质巾有些是激素，抗体也不属于激素，总之C错误；免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，而特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，所 以D符合。
32.【答案】(1)竟争（1分）物理（1分）(2)C02（1分）  不能（1分） (3)②、③（2分）
    (4)能量流动具有逐级递减的特点（2分） (5)强（或与强有相同含义的字词均可）（1分）
    【解析】本题以稻田为情境考查生态系统的有关知  识，群落结构、生态系统功能等，少数直接为课本上    理解识记内容，部分为课本知识的应用，总体难度中等(1)苗和草都是生产者，都需要光和营养，所以它们之间是竞争关系。(2)碳元素进出生物群落的形式主要是C02，物质循环是生物地球化学循环的简 称，任何元素的循环都在生物圈巾进行。因此，不宜在一片稻田范围内研究碳循环。(3)粪中的能量是摄入后未被同化的能量；人处于食物链的顶端，不应该被下一营养级摄人；同化的能量除了热能散 失外，都将用于生长发育、繁殖；用于生长发育、繁殖中的能量，一部分以皮毛皮屑等形式被分解者利用，一部分暂时仍在身体未被其他生物使用。综上，只可选②和③。(4)人生命活动所需能量的多少是相对固定的。人吃素食时处于第二营养级，但当人吃肉食时至少处于第三营养级。根据能量流动逐级递减的特点，食物链越长，能量损耗就越大。与处于第二营养级相比，当人处于第三营养级时，维持生命活动会消耗更多第一营养级的能量。所以，少吃肉食有利于约粮食。(5)稻田弃耕的物种丰富度会增大，群落结构较之前更加复杂，自动调节能力增大。
39．【答案】(1)不需要（1分）不属于（1分） (2)蛋白酶和脂肪酶（1分）
  (3)碳源（1分）  氮源（1分）  加盐腌制（1分） 防腐（或“抑制微生物生长”或“防腐杀菌”或其他合理答案）（1分）(4)高压蒸汽灭菌法（2分）稀释涂布法（2分）