2016届湖北宜昌1月调考语文试题及答案(5)

第二卷表达题
五、语言文字运用（共20分）
13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：(    )
①不顾人民死活只顾发财享乐的贪官都    ，人，们对他们深恶痛绝，这很自然。
②李白写诗豪放不羁，张旭写字    ，两人的作品都脍炙人口。
③品德高尚、有修养的人往往能够严于律己，表里如一，即使在一个人独处时也能做到    。
  A.罚不当罪    笔走龙蛇    谨言慎行    B．罪不容诛    妙笔生花    谨小慎微
  C.罪不容诛    笔走龙蛇    谨言慎行    D．罚不当罪    妙笔生花    谨小慎微
14．下列各句中，没有语病的一项是：(    )
  A．本轮价格改革提出：统筹利用国内国际两个市场，注重发挥市场形成价格，农产品价格主要由市场
    决定。
  B．深圳市科创委主任陆健介绍，创客群体在深圳不断壮大，其中包括创业型的创客和带有兴趣爱好的
    创客共约1万人加入了这个群体。
  C．按规定，厅官们不能有专车，但实际中厅级官员不仅有专车，甚至连县处级和部分科级官员都享有
    专车。
  D. 2015年10月29日，中共十八届五中全会公报决定，实施普遍二孩政策。中国从1980年开始推行了  1
35年的城镇人口独生子女政策真正宣告终结。
15.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是：(    )
  问：作家写作时是一种个人体验，还是一个社会行为？
  答：个人体验是基础，是第一位的。____。____。____，____。__      ，          。
    ①但很多人没有自己的灵魂生活，我不相信这样的人能够真正有益于社会
    ②只要一个作家足够深刻，他在个人体验的基础上写出的东西就会产生一定的社会影响
    ③事实上，这样的人往往没有自己的立场，他们经常改变自己的观点
    ④中国知识分子的社会雄心都很大，喜好指点江山
    ⑤如果一个作家没有这些，仅仅因为考虑到作品对社会的影响去写作，那么他写出来的东西就会比较空，比较假
    ⑥实际上没有一个观点真正是他们自己的，与其说他们在改变社会，不如说他们是在不断地被社会改变。
A.④①③②⑤⑥    B.⑤②④①③⑥    C.⑤③⑥②①④    D.④③⑥②⑤①
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超
  过15个字。（5分）
    “诗言志”一说，由于“志”本身内容的丰富和各人理解、取舍的侧重点不一，导致了后代诗论中“言
志”与“缘情”的对立，    ①  。重理派强调诗歌的政治教化作用，而往往忽略文学的艺术特点；重情派则与之相反，    ②  ，重视诗歌艺术规律的探讨。然而，纵观文学史，对“诗言志”中“志”的内涵
的理解的主流却是情志并重。从《毛诗序》到刘勰、孔颖达、白居易，．直至清代的叶燮、王夫之，都是如
此。他们强调诗歌既应反映现实，为教化服务，重视其社会作用；又应感物吟志，情物交融，突出其抒情
性情志并重，功利性与艺术性两不偏废。应该说，    ③  ，因而为人们所普遍接受。
17.下图是“联合国儿童基金会”会徽标志，请描述除文字之外的画面内容，揭示其寓意。（6分）
 
六、写作（共60分，共1小题）
18．阅读下面的材料，按要求作文。
    12月24日，重庆市玉带山小学组织一年级同学在操场上观看“杀年猪”。杀猪师傅一边解剖整个猪的
身体，一边向小学生们普及相关知识。该校老师介绍，此举是为了弘扬传统节日民俗文化。对此，网友议
论纷纷。
    甲说：现在传统民俗文化正在渐渐消失，玉带山小学的活动是为保护并弘扬民俗文化做了具体的工作，
值得肯定。
    乙说：弘扬民俗文化的初衷是好的，但不能用别的形式吗？
    丙说：让一年级小学生观看“杀年猪”，太暴力血腥了，对小学生成长不利。
    丁说：不要把小孩子看得太脆弱，如果连杀猪场面都不能看，他们以后怎么面对复杂的现实社会？
    对此，你怎么看？请根据你对上述材料的理解，选好角度，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800
字的文章。不得抄袭、套作。
 
 
2016届高三宜昌市一月调研考试语文试题参考答案及评分标准
命题：宜昌一中语文教研组
审题： 李伟杰 万永翔 谢兴吾 陆美娟 刘艾国
1．C（其他选项均不是含义的阐述）
2．B孟子提出的名论出发点是“下是上的基础，民众是立国的根本”。
3．D （“可进一步弘扬“五伦”说在人际关系上的双向观照、和谐相处之义；同时要超越前人，有所创造发展”说明我们对“五伦”说应该有继承也应该有发展，而不能完全以其为处理人际关系的标准。）
4．D（愿于经筵讲读、大臣奏对，反复问难，以求义理之当否，与政事之得失，则圣学进而治道隆矣。）
5．D（“谥号”应是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。）
6．C（A“通判黄奕将以事污爚，而己自以赃抵罪去”原文是说黄奕自己抵罪离职。B刘爚没有担任潭州通判，“差通判潭州，未上，丁父忧”；且从师讲道于武夷山，建言朝廷则在差知德庆府之后。D“被朝廷一一采纳”原文没有依据。）
7．⑴（刘爚）调任闽县知县，他用清明简要的方针处理事务，使官府中没有遗留的诉讼案，施行有利之事，去除有害的做法，凡是他了解的事没有不尽力去做的。（“知闽县”中“知”1分，状后“以清简治”1分，“滞讼”1，大意2分）
⑵请求让沿边百姓，各自结成队伍，在乡里训练检阅，有危险就互相救援，没有大事时就像往常一样耕种。（“乞”1分，“什伍”活用动词1分，“急”活用名词1分，大意2分）
8．①拟人（1分）：把“春风”拟作人，写春风不懂得约束杨花，以致它漫天飞舞，乱扑行人之面（1分）；诗人移情于物，本是诗人不忍杨花落尽，想留住春意，却怪“春风不解”自己心意，委婉含蓄的表达了自己想留春却留不住的无奈。（1分）②借代（1分）：借“红”代“花”，借“绿”代“草”，通过明艳色彩的对比，写出了暮春时节红花开尽、绿草如茵之景。（1分）