2016黄冈3月质检语文试题及答案(6)
来源:未知 发布时间:2016-03-17 09:23:06 整理:一品高考网
13.C(妄自菲薄:形容过分看轻自己,形容自卑心理 ,自轻自贱。用错对象。A、闪烁其词:言语遮遮掩掩,吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。符合语境。B、呼之欲出:形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动,也指某事即将揭晓或出现。符合语境。D、因噎废食:因为吃饭噎住了,索性连饭也不吃了。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。符合语境。)
14.B(A、搭配不当,把“观赏”改为“感受”或删除“的活力”C、介词宾语残缺,在“多元化”后加“的客观现实”;D、一是“六小龄童对我们并不陌生”主客颠倒;二是搭配不当,“成为了两代人心中不可替代的美猴王”不是“六小龄童”本人,应为“六小龄童饰演的孙悟空”)
15.D(A、B“现代人食物营养不均衡”偏离了该语段的话题中心,且与后文关联牵强;C项没有体现“纤维素和维生素B1摄入不足”与“食物太精细”的因果联系)
16. ①空白手法所产生的艺术效果 ②可以通过想像补充画面内容 ③诗歌中的空白艺术 (答对一句给1分,答对两句给3分,答对三句给5分)
17.答案示例1:梦想从这里起航,青春在校园绽放。校刊《起航》为高三同学新开辟了专栏“梦想照亮现实”,现特向全体高三同学征集优秀稿件,欢迎踊跃投稿。
答案示例2:文字在懵懂的岁月里记录着我们成长的足迹,校刊在默默的守候中激荡着我们心中的涟漪。承载着青春与梦想的高三新专栏“梦想照亮现实”就要“起航”了,欢迎全体高三同学踊跃投稿。(内容清楚,3分;修辞等语言表达能力,3分)
18.【写作提示】这幅照片之所以震撼人心,在于它强烈的视觉冲击力和带给人们的无限的遐思。主人公的生活也许捉襟见肘,生存环境或许并不安宁,迫于生计,不得不捡拾垃圾;然而,在捡垃圾的间隙,她却在专注的看书。画面右边的文字对照片作了深刻而又充满诗意的诠释:“生活不仅有现实的苟且,还有诗和远方。”这是对作文立意的限制,要求作文有一定深度和思辨性(生活处境与心境、生活处境与精神追求),如单单谈读书的重要性之类的作文就不切合题意。
以下理解可作立意参考:①在困窘的生活中寻求精神的富足,②生活不能没有浪漫的情怀,③既要坚强地生存,更要诗意地活着,④追求精神远比追求物质重要。
【评分标准】参考2015年高考全国卷Ⅰ评分。
(1)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量;发展等级评分,不求全面,可根据“特征”四项16点中若干突出点按等评分,原则上随内容或表达的等次给分。
(2)建议切入分45分。
附:全国新课标卷作文等级评分标准(满分:60分)
一等(20-16分) | 二等(15-11分) | 三等(10-6分) | 四等(5-0分) | ||
基础等级 |
内容 20分 |
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 |
符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 |
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 |
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 |
表达 20分 |
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 |
符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 |
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 |
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 |
|
发展等级 |
特征 20分 |
深刻 丰富 有文采 有创意 |
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 |
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 |
个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 |
其他项评定:
(一)扣分项评定
出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。
(二)残篇评定
1.400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)
2.400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
3.200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
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