湖北省2017届高三部分重点中学10月联考语文试题及答案(6)

诛除张易之、张昌宗，张柬之首先设这个计谋。凭借功劳提升为天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡王，封给实纳租税的食户五百户。不到半年, 他以汉阳郡王加特进衔，被免除治理政事。张柬之失权后，愿回襄州养病，便任命他为襄州刺史。张柬之启程前，中宗为他赋诗祭路神，还下诏群臣到定鼎门外给他饯行。到襄州后，他以法纪对待下属，即使是亲朋旧故也没有放纵宽免的。适逢汉水暴涨侵及外城，张柬之就军营壁垒筑堤，遏制急流怒涛，全境依赖它防洪。他又恳切地辞去王爵，朝廷不准。不久遭贬，并流放到泷州，忧愁愤懑而死，享年八十二岁。睿宗景云元年，被追赠为中书令，谥号文贞，授予他一个儿子官职。张柬之性情刚直，但是在学术方面研究精深，有评议篇次的书文数十篇。
8．（1）对现实不满而又无力变革，表现出隐居避世的心境。（3分）作者以渊明、陈抟起笔，互文见义，暗示出个人志趣与现实的矛盾，只好走隐居避世的道路。（3分）
（2）揭露出当世的贤愚不分，正邪颠倒。（3分）“今日”后几句，写出昔不可堪，何况今不如昔，表现出作者对混乱世道的极度愤慨。（2分）（言之成理即可，其它答案只要合理，正常给分）
9．（1）以“此时”与“当时”对比，既有对现实社会的不满，又有对追名逐利者的婉讽。
（2）“今日”与“向日”对比，暗示出当朝的黑暗，为下文蓄势。
“贤”与“愚”对比，揭露出当今社会，贤愚不分，正邪颠倒的现状。
前面六句对结尾三句形成对比（反衬），既点明“当时意”---不愿委曲从俗，只有隐退避世，又十分辛辣的讽刺了社会现实，将感情推向高潮。（答出两点即可。其它答案若合情合理，可酌情给分）
【赏析】
　　这是陈草庵写的调寄[中吕]山坡羊的二十六首小令中的第二十二首。 该曲起笔就用两个精工的对偶句，画出两个著名的历史人物的醉睡图：一个是贪图酗酗大醉的陶潜，一个是贪图昏昏大睡的陈抟。“图醉”和“贪睡”，互文见义，极力渲染出他们醉了即睡、睡醒又醉的狂态。他们这种放浪形骸的狂态，是无法为元代那些追名逐利之徒所理解的。“此时人”，指作者所处的元代社会中那些为名利而角逐的人；“当时意”，指陶潜、陈抟当时那样做的用意。“此时人”与“当时意”用“不解”二字勾连起来，形成对比强烈的的句中对。这就使读者急于知道何以“不解”，“当时意”又是指何而言，从而吸引读者往下看。
“志相违，事难随”，这两个句短音促的对偶句，不加雕饰地对上述问题作出了答案。原来那位被锺嵘《诗品》称之为“古今隐逸诗人之宗”的东晋大诗人陶渊明，在任彭泽令时，由于郡遣督邮至县，县吏谓应束带见之，而叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解印去职，赋《归去来兮辞》以明志，家居安贫乐道，以诗酒自娱，终生不再出仕。而那位自号扶摇子的后唐失意举子陈抟，先后隐居五当山、华山学道，一睡常百余日不起，自后晋、后汉以后，每闻一朝兴亡，就心有不悦而攒眉蹙额好多天。等到赵匡胤登帝位，方笑道：“天下自此定矣！”后被宋太宗赐号希夷先生，道家称之为陈抟老祖。渊明图醉，乃在于他那高洁的志趣与世俗的现实相矛盾，只好有如昭明太子所说“寄酒为迹”（萧统《陶渊明集序》）；陈抟贪睡，乃在于他登上仕途之事难以在政治污浊的乱世实现，只好走他隐居避世的道路。他们既对现实感到不满，而又无力变革现实，所以“不由他醉了齁齁睡”就事在必然了。“他”，此指“他们”，合写陶潜和陈抟；“齁齁”（hōù hōu），形容鼻息声。这里不仅用“醉”和“睡”照应开头两句，为他们洁身自好而甘于寂寞合写一笔，而且用“不由”二字将志事不合的必然情态一语道尽，从而点明了“当时意”的内涵，解开了“此时人”从追名逐利的角度无法理解“当时意”之谜。
曲意至此，已经豁然。但作者并不满足，更用“今日世途非向日：贤，谁问你；愚，谁问你！”再推进一竿，使“叹世”的主题鲜明而又尖锐地摊在读者面前。如果说“向日”（即“昔日”）陶潜、陈抟采用“醉”、“睡”的方式敝屣世俗，终于赢得贤者、高士的美名，那么“今日”的“世途”（即“世道”，指社会状况）更非昔比，无论你贤也好，愚也好，竟达到无人过问的地步。昔已不堪，何况今不如昔，贤愚不分，正邪颠倒，这是什么样的世道，作者先用“今日”与“向日”这两个句中对作今昔对比，再用“贤，谁问你”与“愚，谁问你”这两个对偶句概括现实，并在整体上用前面六句对结尾三句进行反衬，从而将作者愤世嫉俗的一腔怨气喷发净尽，使全曲层层推进的波澜涌向了高潮，十分辛辣地对当时社会的一个侧面进行了讽刺。
10．（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（3）（少焉，）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（每句1分，凡增、漏、错一字，该句无分）
11．（1）B 2分，E 3分，A 1分，C、D不得分，A项“生活富足”无依据，C项“乐观、正直”错，D项“马失前蹄”“害怕”错。
（2）①“双手如电”运用比喻，写出了赵三贴行动敏捷，动作麻利，与上文“身胖体拙”形成巨大反差；②“抓、推、送、按、揉”五动词的运用，传神地写出赵三贴治疗的有序、动作的熟练、技术的精湛；③“咔咔几响”又与前文的动作描写形成强烈的视听冲击，表现了赵三贴高超的接骨技术。（每点2分）
（3）①体胖和善，为人大度。如文中写他“白白胖胖”“终日爱笑”“活脱就是庙里的弥勒”等和他对病人的态度。②做事精细，技术精湛。如文中写他为病人接骨，马三上门滋事等情节可看出。③不计前嫌，以德报怨。如小说中他对孙接骨的诽谤的态度，孙接骨摔伤后他主动救治等。（每点2分）
（4）①这是作者谋篇布局的匠心之所在，在人物形象塑造、故事情节发展、主题揭示等方面均有作用；②推动情节发展，因为采药，才有后文的摔伤，赵三贴的救治，孙接骨的酬谢等情节；③有利于刻画人物，因为采药孙接骨摔断了脊椎骨，众人无措，赵三贴不计前嫌施以援手，加以救治，表现他以德报怨的品质。④揭示了小说的主题，孙接骨采药摔伤，而赵三贴主动救治、感化了孙接骨，顺理成章地表现了善恶有报，医者仁心的主题。（每点2分）
12．（1）B 2分，E 3分，D 1分，A项“因疏忽……”错，C项“对人不尊重，好为人师”错，D项“害怕……”错。
（2）①为人谦和，朴素平易；②诙谐幽默，乐天达观；③胸无城府，快人快语；④精通书法，学识渊博。（任答3点，每点2分）
（3）①正面描写（1分）a.语言描写b.行动描写c.细节描写（2分）②侧面烘托（1分）a.借“我”的见闻感受烘托b.借先生居室环境的僻静简陋来烘托（2分）
（4）原因：①直接原因，“我”批判朱先生是唯心主义，而启功先生却肯定朱先生在美学方面的建树。②启功先生借此批评社会上存在的“有些人总喜欢否定别人，自己却什么也干不了”的怪现象。（3分）理由：①“我”批评朱先生不对，但对的是什么，“我”说不出来；②鲁迅总是批判别人，可他却没什么巨著。（3分）联系现实（2分）略5292