襄阳四校(襄州一中、枣阳一中、宜城一中)2017联考语文试题答案(5)

来源:未知 发布时间:2016-11-10 11:05:13 整理:一品高考网

    2013年4月,他受邀回母校演讲时说,“我给母校丢了脸、抹了黑,我是反面教材”。2016年9月,陆步轩辞去公职,再执屠刀,与另一位北大校友合作,在网上再次卖起了猪肉。当然,也再次引发了关于人才的讨论。在某网站针对陆步轩重执“屠刀”的新闻跟帖后面,参与者达5万多人,留言近两千条,有人惋惜他不该退出体制,也有人质疑国家白培养了人才。而北大老校长许智宏为此演讲致辞时说,“北大学生可以做国家主席,可以做科学家,也可以卖猪肉”。从事细微工作,并不影响这个人有崇高的理想。
    对此,你有什么思考和感悟?根据材料阐述你的看法。
    要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
1.D【解析 】严格律己体现了为而不争的思想,不属于循序渐进思想。
2.C【解析 】为而不争,有两层含义:第一层有利他人、给予他人,第二层不自我夸
耀,不争名,不争利。C项只有第一层意思。
3.B【解析 】《老子》“为而不争”, 以“为”作前提,即有利他人、给予他人。孔子主张“君子无所争”, 不争的前提是“矜”。
4.A
5.B【解析 】字是供平辈和晚辈称呼,名供长辈呼唤。
6.D【解析 】刘禅派使者拿着皇帝的大印,请求投降。非后主刘禅捧着皇帝大印。
7.(1)后来担任典农纲纪、上计吏,拜访太尉司马懿。司马宣王认为他与众不同,征召他任太尉府掾,又升任尚书郎。(诣,拜访或往;到,1分;奇,意动,认为奇异,认为与众不同,1分;辟,征召,1分;句意2分)
(2)邓艾到达成都,巡视并约束将士,没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员,让他们都回复旧业,蜀国人都称赞邓艾。(检御,巡视约束1分;所字结构1分;称,称赞1分;句意2分)
【参考译文】邓艾,字士载,义阳棘阳(今河南新野县)人。父亲早死,所以很小就成了孤儿,太祖攻占荆州之后,他举家迁徙到汝南,给农民放养牛犊。十二岁时,跟随母亲到了颍川,读到已故的太丘长陈寔墓前的碑文,碑文上说“文章是世人的典范,品行是士子的楷模”。邓艾将自己的名字改成为范,字士则。后来宗族中有人和他同名,所以又改回叫艾。他做过都尉学士,因为口吃,不能担任主管文书的官吏。后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官吏的父亲可怜他家贫,送给他很多财物,邓艾没有表示感谢。他每次看到山川大泽,总是筹划可以设置军营的地方,当时的人都笑话他。后来任典农纲纪、上计吏。拜访太尉司马懿。司马宣王认为他与众不同,征召他任太尉府掾,又升任尚书郎。
邓艾出任征西将军参军,又升任为南安太守。嘉平元年,和征西将军郭淮一道抵御蜀国的偏将姜维。姜维撤退,郭淮想乘机向西去攻打羌人。邓艾说:“蜀国贼敌离开这里还不远,或许还会回来,我们应该分兵把守,以防万一。”于是郭淮留邓艾驻军白水北面。三天后,姜维派廖化从白水南岸面对邓艾的驻地驻扎下来。邓艾对将领们说:“姜维现在突然返回,我军人少,按常理说他们应当渡河,而不是架桥。这是他们的计策,姜维派廖化来牵制我,使我们不能返回。所以姜维一定会从东面袭击洮城。”洮城在白水以北,距离邓艾军营六十里。邓艾当夜秘密行军赶到洮城,姜维果然渡河夺城:但是邓艾已抢先到达并占据了洮城,才没有战败。朝廷赐给邓艾关内侯的爵位,加授讨寇将军的官衔,后来升任他为城阳太守。
景元四年冬天十月,邓艾自阴平行走百余里,全是无人之地,凿山开路,架设栈道,山高谷深,十分艰险,加之运粮十分困难,形势近于危险。邓艾用毛毡裹住身体,推转而下。众将士都攀木缘崖,一个一个前进。首先来到江由县,西蜀守将马邈投降。西蜀卫将军诸葛瞻从涪城退还绵竹,排列战阵,等着狙击邓艾。邓艾派遣自己的儿子邓忠等率兵从右边包抄,司马(官名)师纂等率兵从左边包抄。但二人出击均告失利,同时退回来说:“敌人坚守牢固,很难击破。”邓艾大怒道:“生死存亡的选择,全在此一举,还说什么可与不可!”大骂邓忠和师纂,要斩首示众。二人又率兵快马回去重新作战,大败敌兵,斩下诸葛瞻及尚书张遵等人的脑袋,进军至雒县。刘禅派使者拿着皇帝的大印,写了封书信(让使者带着)来到邓艾兵营,请求投降。
邓艾到达成都,巡视并约束将士,没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员,让他们都回复旧业。蜀国人都称赞邓艾。
8.(5分,答对任何一种手法即可)答案一:对比(2分),作者当年在彭门时,正值盛年、英姿飒爽、豪情满怀,带领着一支精壮的部队,驰骋于战场,闲暇时光,将士们在古球场欢宴,抚剑豪饮,议论古今兴亡,满腔热血,忧心国事,希图建功立业;如今自己平生那豪情壮志、抗金的决心和愿望,早已被现实消磨殆尽,只落得两鬓如霜,飘泊在江南水乡,一腔悲愤,无处可消,只有借酒浇愁。两组对比:当年的的年轻力壮,英姿飒爽,如今的年岁已老、漂泊无依;当年豪情满怀,满腔热血,希图建功立业,如今一腔悲愤,自己平生那豪情壮志、抗金的决心和愿望,早已被现实消磨殆尽。(3分)
    答案二:虚实结合(2分),虚写回忆中过去在彭门时自己带领着一支精壮的部队,驰骋于战场。闲暇时光,将士们在古球场欢宴,抚剑豪饮,议论古今兴亡;实写现实生活当时座中的英豪,一半都已凋亡了,而宋王朝也只剩下半壁江山。自己两鬓如霜,飘泊在江南水乡。一腔悲愤,无处可消,只有借酒浇愁。(3分)
9.(6分)①下阕抒发了作者故友凋亡,思念故交的悲叹,从词中当年其间的英雄豪杰,大半已流落或去世可以看出。②自己年华已老,漂泊在外的孤独寂寞之愁,从词中“霜鬓”“漂泊水云乡”可以看出。③自己壮志难酬,只能借酒浇愁的伤感。词人自感功名无望,只能借酒浇愁。(一点2分)
10.(1)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
 (2)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣
(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
11.⑴CD【解析 】(C项3分,D项2分,A项1分。A、总是说的太绝对,B、没有心理描写,E、
不能说明整个哈萨克民族已经结束了马背上的日子。) 
⑵①父亲是一个爱子女、爱家、爱自己民族,坚守传统、倔强的老牧民形象。(2分)②他希望女儿和儿子一样考上大学到城市里去说明他很爱自己的子女。③他深知马背上工作的辛苦、孤独,却又给儿子取名“乌尔达拉克”,希望儿子继承自己民族的生活方式;他热爱马背上的日子,痛心牧场一年年的缩小,他坚持要儿子哪怕辞职也要回家帮他转场,是想让儿子在最后一次学会转场的技术,记住自己是哈萨克人,尊重自己民族的传统。④他倔强地要求作为长子的乌尔达拉克一定要回来帮忙转场,学会转场技术(后面3点任答2点即可得4分,意思接近即可)
⑶①运用插叙,补充交待了最后一次转场的背景和乌尔达拉克辞职的原因。②呼应文章开头,为下文父子之间的矛盾做铺垫,推动了情节的发展,有助于刻画人物形象.③反映了现实生活中,两代人关于尊重传统和融入现代社会两种思维的矛盾冲突。(一点2分,共6分)
⑷示例一:不是哈萨克真正的的归属。①一个民族有自己的生活方式,自己安身立命的根基,哈萨克民族世代在马背上过日子,形成了独特的牧民文化。这种独特的生活方式在现代社会中是弥足珍贵的,它让人们收获了心灵的淳朴和宁静,是民族文化的根源所在。做为哈萨克人必须继承哈萨克族的传统和精神。(3分)②离开本土,走向城市,有一个安定的居所,但未必是他们心灵的归属,它让传统的哈萨克人感到了与社会的隔阂,心灵的孤独。(2分)

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