2017徐州沛县中学第一次质检语文试题及答案(3)

　　⑪“要记住，”梁亦清歇息了片刻，似乎觉得眼睛从疲倦中得到了恢复，心境也更加平和、安定，“一个艺人，要把活儿当做自个儿的命，自个儿的心，把命和心都放在活儿上，这活儿做出来才是活的。历朝历代的能工巧匠，没有一个能活到今天，可他们琢出的玉器呢，不都一个个还活着吗？”
　　⑫坨子又转动起来，梁亦清此时完全忘却了自我，把他的命、他的心都和宝船、和郑和融为一体了。那宝船上的风帆鼓涨起来，旌旗漫卷起来，舵工、水手呼喊起来，浑厚深远的号子和汹涌澎湃的风浪声在琢玉坊中震天撼地地响起来，三保太监郑和站在船头，魁伟的身躯随着风浪的颠簸而沉浮，双目炯炯望着前方，随时监视着前途中的不测风云……
　　⑬突然，这一切都在刹那间停止了，梁亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在由于惯性还在转动的坨子上……
　　⑭“师傅！师傅！”韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了，他呼喊着扑倒在地，扶起四肢松软的师傅……
　　⑮梁亦清在徒弟的怀抱中吃力地睁开了双眼。“宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫着。在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标！当那双眼睛接触到破碎的宝船时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光焰，随即熄灭了……
　  ⑯“啊！”梁亦清发出一声撕裂肺腑的惨叫，一口鲜血飞溅出来，染红了那雪白的宝船！
　　（选自《穆斯林的葬礼》，有删改）
【注】哈吉：伊斯兰教中专用以尊称前往伊斯兰教圣地麦加朝觐，并按教法规定履行了朝觐功课的穆斯林。郑和本姓马，故梁亦清尊称其为“马哈吉”。
16.梁亦清耗尽心力加紧雕琢“宝船”的原因是什么？请简要概括。(4分)
17.分析小说中韩子奇这个人物的作用。(4分)
18.第⑫段画线的文字描写宝船，请赏析其表达特色。(6分)
19.本文写了一个玉毁人亡的故事，请探究作者的情感取向。（6分）
 
六、作文 (70分)
20．请以“我对着镜子微笑”为题，写一篇不少于800字的记叙文。


答案
1.D    2.D    3.D    4.A    5.C    6.D     7.C（1—7每题3分）
8.(1)(3分) 皇上当即商议施行，后来果然平定了贼寇。
 (2)(3分)( 谢升)后来被推举太仆寺卿就不称病了。
(3)(4分)用一个张仪就抵上汉中之地，请允许我到楚国去。
9. (3分)①抨击朝廷以结党为名惩处大臣；②王永光请求追究他及身后指使者；③批评皇上不在朝廷公众场合召见大臣。
10.D    11.C    12．B（10—13每题3分）
13. (3分)① (梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。
②(3分)众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。
③(3分)我担心这三蠢问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。
14. (4分)（1）使用了对比（映衬）手法。如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。
（2）(6分) “一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群；②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行使，微风吹拂，袖影飘动；③村庄门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。
15.(1)则素湍绿潭  (2)无案牍之劳形  (3)居庙堂之高则忧其民  (4)佳木秀而繁阴(5)余独爱莲之出淤泥而不染  (6) 水中藻荇交横  (7) 白露未晞(8)山岛竦峙
16.①合同期限紧迫，妻女热切期待；②实现自我价值；③热爱玉雕事业；④想通过作品光耀回族民族精神。（每点1分。共4分）
17.①作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺；②作为传承者，通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求；③借助他使情节得以展开。（答出一点得1分，两点3分，三点4分。共4分）
18.运用排比（1分）和想象（1分），写出了宝船栩栩如生的特点，（1分）表现了梁亦清忘我投入的工作状态和精湛技艺，（1分）同时也为下文情节的突转蓄势。（1分）综合运用视觉、听觉和心理感受，给人身临其境之感。（1分）（共6分）
19.①对劳动者（把劳动创造看比生命还重要的）崇高境界的张扬；②对“玉殇”（艺术精品及其创造者不幸而殇）的惋惜与纪念；③对古代航海家郑和、当代玉匠梁亦清所体现出来的执着、坚定、顽强等（回族）民族精神的颂扬。（每点2分。共6分）