2015年赣州3月摸底考试语文试题及答案（赣州一模）(5)

事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

赣州市2014-2015学年度高三摸底考试
语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.D（D因果倒置。原文是“我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首”，“因此，《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的‘百科全书’”。另外“就要研读《诗经》”与原文表述也有不同，也可以研读其它资料，不过最好的资料是《诗经》。）
2.A（A以偏概全。原文是“孔安国和朱熹的阐释道出了‘群’的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性”。）
3.C（C张冠李戴。依据原文，应该是“既不要忽视‘群’‘群居相切磋’的一面，即人与人之间的沟通磨合、切磋制约；也不要忽视‘和而不流’的一面，即个体生命的自主性、独立性”。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分，4-6小题各3分）
4．C（C御：驾临）
5. B（B“吊伐”是“吊民伐罪”的省略，在古代国家军队收复失地时，凭吊死去之人讨伐有罪之人）
6．B（B错在“奉承太祖”，“他擅长政治投机”也不对，应该是他富有政治远见）
7．（10分，每小题5分）（1）陈友定带兵进攻饶州，陶安接见饶州官员和百姓，把太祖的（官民）可以顺从叛军的命令告诉他们，但都要围住城池牢牢守卫。（关键词句：“谕”意为“告诉、传达”，“顺逆”意为“顺从叛军”，“婴”意为“绕、围住”，“谕以顺逆”倒装句式，各1分。句意1分）（2）有的御史向皇帝提到陶安私下的过失，皇帝盘问说：“陶安怎么有这样的事？况且你是从哪里知道的？”（关键词句：“隐过”意为“私下的过失、不为人知的过失”，“诘”意为“反问、盘问”，“宁”意为“怎么、难道”，“何从”宾语前置句式，各1分。句意1分）
（二)古代诗歌阅读(11分)
8．（5分）运用衬托手法。（1分）通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情，（1分）营造出萧瑟、凄清的氛围。（1分）通过描写江上的枫叶已一片火红，以乐景衬哀情，（1分）反衬作者的悲凉之感。（1分）（只答“借景抒情”，有具体分析、表达效果，给3分）
9．（6分）一是为秋天景物而悲，（1分）诗中通过对秋风、秋月、寒鸱、秋虫等景物的描写，（1分）抒发了作者的悲凉之感；（1分）二是为孤单冷落的贬谪处境而悲，（1分）尾联以“灵凤”自比，（1分）以孤单地栖息在梧桐树上来比喻自己贬谪时的孤独、凄清。（1分）
（三）名句名篇默写（6分，每空1分）
10. （1）覆压三百余里  隔离天日（2）结庐在人境   而无车马喧（3）闻道有先后   术业有专攻
三、文学类文本阅读(25分)
11.（1）（5分）BD（选D给3分，选B给2分，选A给1分。A原因解说有误，C“我”的思想解析有误，D“欣喜结局”有误。）
（2）（6分）①点明故事发生的时间；（1分）②运用对比的写法，（1分）用人们的赶回居所与“我”的无家可归对比，街上房屋鳞次栉比与“我”无栖身之处对比，（1分）反衬突出“我”的孤独、苦闷和缺乏归属感，奠定感情基调；（1分）③提出疑问，设置悬念，吸引读者；（1分）④引出下文“我”对“家”的追寻。（1分）
（3）（6分）①“女人”是一个不理解“我”的想法和行为的普通百姓；（2分）②她表面上待人友好，实则冷漠。（2分）③运用了神态描写、语言描写、动作描写等描写手法。（2分）
（4）（8分）①寻找“家”，象征着对未来生活的一种探索和找寻；②“家”象征着一种生命的归属感；③变身为“赤茧”象征着为追求自己的归属感而和这个不合理社会的永远决裂，一种对于现实社会的反抗；④“赤茧”的赤色象征着生命之色，完全封闭的茧象征着作者与社会现实的隔离，一种消极的人生态度；⑤房舍、“水泥管”“公园的板凳”等象征着一种共产主义的生活；⑥公园里的警察，象征着国家权利与国家的既成秩序。（答到4点即可）
四、实用类文本阅读(25分)
12.（1）（5分，每答对一点得1分）①报道《一课一练》要在英国出分册的消息；②介绍《一课一练》出英国版的缘由；③介绍《一课一练》英国版定名的原因；④介绍《一课一练》英国版出版前的准备工作；⑤简介《一课一练》的发展、销售与影响。
（2）（6分）异：①材料一更为全面地报道了《一课一练》要在英国出分册的事情，包括原因、出版前的准备工作、《一课一练》的发展状况与影响力。（2分）②材料二侧重报道了英国教育代表团专程来沪“取经”的事。（2分）
同：①都报道了华东师大版《一课一练》要在英国出分册的消息和原因；②都谈及中国基础教育模式已受到英国的重视和推崇的情况。（2分）
（3）（6分）《一课一练》是在国内外受到肯定和欢迎的教辅精品：①《一课一练》具有减轻学生课业负担、提高学生学习兴趣、传播科学知识等作用；（2分）②《一课一练》常修常新，自始至今保持活力；（2分）③《一课一练》能与时俱进，不断创新。（2分）
（4）（8分）【答案示例】我国有精品教辅走出国门，但与此同时，教辅泛滥问题也应得到解决，提高教辅书质量和水平是根本，相关部门的监管也不能少。（2分）①我国教辅应向《一课一练》看齐，加大质量改革，创出更多优质教辅以满足旺盛的教辅需求，让劣质教辅失去市场，缓解教辅泛滥问题；（结合材料三、四得出）（2分）②做教辅要像《一课一练》那样，了解并研究学生的教育模式和不同学情，做贴合学生实际、更有针对性的教辅，才能让学生在课堂学习基础上从教辅中得到有益的辅导；（结合材料一、二得出）（2分）③相关部门应加强监管，合理地提高教辅的准入标准，要让那些为逐利而生却质量不高的教辅无法进入市场。（2分）（答案不求雷同，考生扣住材料中的“监管”“泛滥”“针对性”等关键词作答，表述言之成理即可）
五、语言文字运用(20分，13-15小题各3分)
13.B（B“实至名归”是指有了实际的本领或成就,相应的名声自然随之而来。）
14.C（A搭配不当，“问题……改善”有误，“改善”改为“解决”。B结构混乱，“预防……的发生”不当，应去掉“的发生”。D主语残缺，去掉“使”。）
15．D（⑤③紧承横线前的内容，故放前。②⑥写春来之“声”，①④承“声”之后写春来之“色”，这样就能与横线后“有声有色”对应起来。）
16.（5分）甚至   如果    更    即便（即使）    也
17.（6分）（1）刑事被告人不再穿看守所识别服出庭受审（标题末尾写句号，扣一分）
（2）观点明确，能自圆其说、言之成理即可，不少于60字，注意表达要简明、连贯、得体。