2016江西上高二中4月半月考语文试题及答案(5)

叶清臣举荐张旨才能可以担任将帅，皇帝召见对答，改任邢州知州，提升为提点河东路刑狱。范仲淹、欧阳修又奏称张旨勇武而有谋略，授任阁门使，张旨坚决推辞。晋升为工部郎中、凤翔府知府，加官直史馆、梓州知州，凭着直龙图阁的身份任荆南知州。入京任判尚书刑部，多次升职担任光禄卿，潞、晋二州知州。因老病，暂代判西京御史台，不久去世。
8．尾联以景结情，含蓄隽永，韵味深长。（2分）梁上飞动的燕子深情地相互眷恋着，用燕子的深情反衬人世的无情，使悲愤之情更进一层。（3分）
9．①对“破家”的广大人民寄予无限同情。“求饱羹无糁，浇愁爵有尘”一句诉说百姓家破之后的贫困境遇，体现了作者的同情。②痛恨误国害民的奸贼。“汝为误国贼”是作者发白内心的愤怒呼声，痛斥奸贼的感情表达得淋漓尽致。③抒发国破家残的悲愤。“我作破家人”写自己和城巾百姓一样，成了一个家破之人，面对这严酷的社会现实，诗人倾泻出一腔悲愤。（每点3分，答出两点即可）
10．（1）垲崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
（2）哀吾生之须臾羡长江之无穷
（3）峰峦如聚波涛如怒
11．（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。（D“这其实是表示‘我’不敢忘记自己是如何从穷人堆里挣扎r来的”显得牵强；B“但后来他改变了主意”是对原文“他却大大变了样”的错误理解；C“叙事平淡”不当，小说情节跌宕起伏）
（2）第一处：傍晚的小河，绚丽的晚霞，构成了一幅意境优美的面面，为两位年轻人的出场营造了一个富有诗意的场景，同时也映衬了李爱莲这个人物的美好形象；（4分）第二处：为后面的情节作铺垫，后面写到李爱莲送嫩柳叶菜团子。（2分）
（3）①她是个学习自觉用功的人。语文课，老师因有人睡觉被气走，教室一片混乱，而她正专心致志地学习。
②她是个勤劳吃苦、善良懂事的人。家里穷，她割草卖钱，维持学业；十五岁时陪父亲外m拉煤；她知道家里的困难，用心学习，不辜负父母。③她是个勇于牺牲自己、孝顺的人。父亲犯病，她不得不中断了学业，嫁给了一个有钱人以此换得父亲的医疗费。（每点2分）
（4）具体分析：第一次是在厕所发现“磨桌”烧蝉吃，是同情同学的遭遇，也为那个年代物质极度贫乏而忧心。
（2分）第二次是在过节时发现李爱莲没有钱改善生活，被李爱莲感动，也为她难过，内心萌发要保护这个脆弱的女孩的念头。（2分）第三次是看到父亲走了一百八十里路为自己借书回来时的一只血脚，是对深沉的父爱的感恩。（2分）
说明效果：三次描写，丰富了“我”这个人物形象，突m了处于低层的人在困顿生活中展现的善良、朴素的品质。（2分）
12．（1）答A给3分，答B给2分，答E给1分；答C、D不给分。（E“因其是一种娱乐方式”原因概括不全面，应该还有传统过年发红包的习俗等其他因素；C“这说明外地人比本地人更喜欢过一个有‘文化味’的春节”错，参见原文“无论本地人还是外地游客，越来越多人选择通过体验传统民俗，过个有‘文化味儿’的春节”；D“彻底”错，原文是“不知不觉巾改变着人们昀消费习惯”）
（2）①冉境游超越境内（国内）游，人们为什么喜欢境外游（墙外花儿为何红）；②庙会人山人海（传统民俗年味浓），何处寻觅不一样的“年味儿”（如何破解商业味）；③“互联网十消费”升温，年俗之变如何变（年俗之变剑指何方）。（每点2分，意思对即可）
（3）①以真实数据和案例引出对春节消费文化的分析与思考；②增强材料的真实性，使其具有更高的可信度，更强的说服力和感染力。（每点3分）
（4）①年味儿没变：在国外旅游过春节，依然能感受到中国传统文化的氛围；春节期间，传统文化艺术依然吸引人们；网上购买年货、抢红包，本质上还是人们对于年俗习惯的一种热爱。②年味变了：以前人们过年重乡土、团网，现在外出旅游是时尚，少了家的氛围；以前人们过年注重吃穿住行，访亲探友，现在人们喜欢刷手机，抢红包，通过网络拜年；有些新时尚商业味太重，冲淡了过年韵味。③变与不变之间体现的是时代的发展和文化的多样化趋势。新的年俗正在形成，人们要努力适应变化，同时也要有新的思考。（其他答案，言之成理的酌情给分）
13. B（语重心长：言辞诚恳，情意深长。重在话深刻有力，情意深长，常作状语，不能作谓语。苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老大太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。重在反复劝说，经常跟“劝告”“劝诫”等词语搭配使用。耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。形容恳切地教导。可以作谓语或定语，不能作状语）
14. C（A搭配不当。“保障……责任”不搭配。B成分残缺。可在句末加“前行”。D结构混乱。把“忽视需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持”改为“忽视需要下大力气攻关的科普创作理论研究”或“需要下大力气攻关的科普创作理论研究难以获得支持”）
15. D（“一抹青黛”是写形，而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这样可排除A、C两项。“奔突的水声也愈发大了”是写溪流，应紧接“溪流”一句，故可排除B）
16.①问其是否收了徒弟（2分）
②学猴戏需要巨大的付出（1分）
③才比较容易表现猴子的灵气（2分）
（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
17.【示例】
为倡导健康文明的生活方式，我们发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议：
1．做一个践行者：公共场所不吸烟。2．做一个引领者：传播健康新风尚，不递烟，不送烟。3．做一个监督者：劝阻和刹止他人在公共场所吸烟。4．做一个宣传者：积极宣传吸烟的危害。让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，珍爱生命，拒绝吸烟。
18.参照2015年高考作文评分标准。
【写作提示】大学教师以求“胯下之辱”的方式鼓励学生克服习惯性思维，勇于突破常规、跨越权威，这一事件本身存在极大的争议空间。
针对上述事件，就大学教师的行为表现这一角度，可以有如下立意：（1）积极尝试创新，并且勇于承担责任，勇气可嘉。（2）教学实践可以“标新”，但未必就要刻意“立异”。（3）创新应远离作秀，切忌蜕变为“哗众取宠”的噱头。（4）师道尊严不可轻易抛弃，教学形式创新需适度。
就在场学生表现的角度，可以有如下立意：（1）突破常规需要勇气与智慧。（2）亦步亦趋，是跨越权威的死敌。（3）突破常规，也应坚守底线伦理（或原则、道德等）。（4）师道尊严不应轻易践踏，尊师爱师应提倡。（5）敬畏之心不可无，底线原则应守护。