2020南昌二模语文试题(第二次模拟考试语文试卷)(4)
C.朱丹溪学医不畏艰辛,终有所成。他四处寻访名医,恩师罗先生指点他不要完全抛弃过去的学问,由此成为一代名医。
D.朱丹溪医术高明,辩证施治。他的恩师得了四肢疾病,多年没医好,他学成回来后,把老师的病治好了;后来请他看病的人越来越多。
13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)士苟精一艺,以推及物之仁,虽不仕於时,犹仕也。(5分)
(2)翁闻其言,涣焉无少凝滞于胸臆。居无何,尽得其学以归。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首古诗,完成14~15题
壬辰十二月车驾东狩后即事(其四)
[金]元好问
万里荆襄入战尘,汴州门外即荆榛。
蛟龙岂是池中物,虮虱空悲地上臣。
乔木他年怀故国,野烟何处望行人?
秋风不用吹华发,沧海横流要此身!
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项(3分)
A.本诗写于一次狩猎之后,抒写了诗人如苏轼密州出猎时“老夫聊发少年狂”般的豪情。
B.首联概括烽火连天、战尘遍野的局势。烽烟与榛莽交织为一幅残酷凄凉的图景。
C.颔联“蛟龙”比喻当时的皇帝,作者希望皇帝如蛟龙般重振威雄,表达对皇帝的期望之情。
D.颈联“乔木”暗示昔日都城的繁盛,“野烟”写出了今日京城的荒凉。昔盛今衰,对比强烈。
15.尾联中的”华发”和“沧海横流”各有何寓意?表达了作者怎样的思想情感?(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写下列句子中的空缺部分。(6分)南通车
(1)屈原在《离骚》中表示怨恨楚杯王做事荒唐,不能体察自己忧国忧民之情的两句是“ , ”。
(2)荀子《劝学》善用比喻说理,如在第2段开头连用多个比喻后,才归结出了“ , ”的结论。
(3)李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的江行奇景令人惊叹,郦道在《三峡》中也写到了这段水路,并用“ , ”形象地写出船行之快。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19'题。
【甲】古代的画派大略有两种,一种是艺术传派,另一种是地域群体。所谓艺术传派,是因师承传授和风格影响而成的画派,唯一开派者创造性的画风,引起了无数追随者的学习, 了这一派的风格。【乙】就五代宋初的花鸟画坛而言:画史上说:“黄家富贵,徐熙野逸”。因为徐熙的儿子 ,另创纯用彩色描绘的没骨画,故而没能形成流派。而黄筌的子侄们继承黄筌的 ,形成了“黄家画派”,在北宋初产生了很大的影响。而所谓地域群体,是因思想、风格和创作条件相近而形成的区域艺术圈,【丙】习惯上以群体活动地区命名,比如清代的京江派、海派……无不如此。又如前文所述的新安派,最早见于清代张庚以“浦山论画”为题的著作中。这种群体, 不只一名代表人物,【丁】若干代表画家的风格既有一致性、又各擅胜场。每个代表人物也都各有传派。不论艺术传派和地域艺术群体,其发展与出现都离不开一定的条件,离不开特定地域的自然环境和人文历史。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.控制 改弦更张 圭臬 偶尔
B.主宰 改弦更张 衣铎 往往
C.控制 改是成非 主臬 往往
D.主宰 改是成非 衣钵 偶尔
18.文中画波浪线的[甲】之】【丙】【丁】四句的标点,使用恰当的一项是(3分)
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.不论艺术传派还是地域艺术群体,其发展与出现都离不开一定的条件,离不开特定地域的自然环境和人文历史。
B.不论艺术传派以及地域艺术群体,其出现与发展都离不开一定的条件,离不开特定地域的自然环境和人文历史。
C.不论艺术传派、地域艺术群体,其发展与出现都离不开一定的条件,离不开特定地域的自然环境和人文历史。
D.不论艺术传派还是地域艺术群体,其出现与发展都离不开一定的条件,离不开特定地域的自然环境和人文历史。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密、每处不超过15个字。(6分)
① ,阅则是人类的天性。阅更容易被记忆。科学的词忆法就是利用图形,这已被学界广泛应用。写作要形象,说话打手势,也是让受者更易形成影像。字符的缺点在于它是间接信息,在解码中可能添加受者的东西,这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有的信息,并未增加新东西,而原信息则可能走形。用图表达一匹马,传递的信息具有确定性;而用“马”字来表达,无论再加多少形容词,受者的脑中都 ② 。其实,阅并非必然妨害想象力,因为读中的联想完全可以变成阅后的联想,只是思维方式变化了。从总体上说,阅时代将 ③ 。因为许多想象是文字难以表达的。
21.请对下面新闻报道进行压缩,要求保留关键信息,语句简洁流畅,不超过50个字。(5分)
财政部社会保障司司长符金陵介绍,截至3月13日,全国各级财政安排的疫情防控投入已达到1169亿元,不会因为疫情问题而影响困难群众基本生活保障资金的落实。
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