《我的第一本书》导学案

来源: 发布时间:2012-04-13 15:26:54 整理:一品高考网



学科 语文 时  间 年 月  日    周 第  1 课时
年级 初三年级 课  题 我的第一本书
备课 语文备课组 备课人 李秀兰  邸伟 贾延平  
授课模式 四环 课型 预展型
学习目标 1、识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。
2、体会重点语句的含义。
3、了解“第一本书”的深刻意义。
核心贴士 请同学们了解课文内容,感悟作者的思想感情,体会重点语句的含义,了解“第一本书”的深刻意义。





排 一、 自学环节(10—15分)
1. 知识链接
作者简介:牛汉,生于1923年10月,山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品,主要写诗,近十年写作散文。已出版诗集十余本,散文集七本,诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部,台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪,曾主编《新文学史料》二十年 ,现为中国作协全国名誉委员,中国诗歌协会副会长。
2.掌握重点字词
a.根据拼音写汉字,或根据汉字写拼音。
翻来fù(   )去 掺(   )和 脊(   )背 枉(   )读  幽mò(     )马鬃(     )  酷(  )似  磨蹭(     ) 凄惨(    )  奥mì(      )
b. 解释下列词语
幽默: 
 凄惨:
奥秘:
翻来覆去:
温厚:
3.课文导读:(B级)
a.学生再读课文,揣摩、理解课文内容:
思考:60年前小学一年级的一本“只有下半部分,没有封面,没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘,以致专门著文纪念?

b、学生通读全文,整体感知文意:
⑴文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?
c.探究体验
(1)、这“第一本书”中,你能看出饱含着哪些情意?



(2)、作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”?

d、品评语言
预设:
⑴“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)


(2)“我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗,人不能忘本。”(怎样理解“枉读了这几十年的书”、“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)



4.拓展延伸:有人说,苦难是人生的一所大学,许多人正是在逆境中奋发,成就了一番惊天动地的伟业。你怎样看待人生中的苦难? 


二、展示环节(20—25)
1.基础知识;2.课文导读中的问题; 3.拓展性学习
三、检测环节(5—10):
四、总结评价(1--2): 学法指导:
阅读相关信息,了解作者和写作背景,这样会帮助我们更好的理解课文。


请同学们利用工具书自学生字,理解词语,更好地学习课文。 


学生跳读课文3至8语段,简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。


小组交流,互为补充、归类


找出你最有感触的话语,说说你独特的体验。(学生发言,允许畅所欲言,体现个性)



展示环节语言简明连贯,声音洪亮。
问题栏目
课后反思
 

邸伟

Copyright © 2006 - 2018 www.gaokw.com Inc. All Rights Reserved 一品高考网版权所有