感动教师的十个经典故事
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写作思维是一种什么样的思维?
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语文老师,不要扼杀学生的灵气——由女儿的两篇日记引发的思考
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“以学定教,四步八环”课堂教学模式简介
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幸福,在朝圣的路上
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12大锦囊助您轻松备考2012高考语文
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高考满分作文夺魁的八大秘诀
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高三必须记住的四个答卷策略
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和青年教师谈语文教学
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孙双金:四问语文教学
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作为艺术而存在的课堂——王崧舟《两小儿辩日》的美学境界
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韩军:在语文教育的路上我们失落了什么?
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全然进入“人曲合一”的境界——王崧舟《二泉映月》课堂教学实录
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王宝祥:家校配合,帮助家长走出家教误区
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俞敏洪:孩子的一生幸福不是基于分数
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虞大明《祖父的园子》教学实录
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陶行知教育生涯中的细节与精神
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诗,不应该离我们远去
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深厚的理论基础 出色的演绎能力——余映潮课堂教学艺术欣赏
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程红兵:我原本就是一介书生
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顾明远:教师怎样做才能成为教育家
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孔庆东:语文教育要恒温
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语文教师专业成长琐思——专访王亚丽老师
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学习《特级教师窦桂梅的思想摘要》心得体会
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17位语文特级教师教育箴言集萃
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语文教育家于漪——爱是她的生命底色
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孔庆东:轻松随意谈语文
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邂逅余映潮
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叶圣陶:论国文精读指导不只是逐句讲解
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匠心独运,水到渠成——观余映潮老师公开课有感
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语文教师应该是一条奔腾的河流
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课堂对话可以如此美丽——从余映潮老师的课堂看“对话”的魅力
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于永正阅读指导的艺术
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余映潮:得失寸心知——纪念我的公开课讲到了第100个
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郑金洲:教师做科研的十条建议
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于永正课堂练笔的艺术
于永正课堂练笔的艺术 于永正课堂练笔的艺术 丁维升 在阅读教学中,如何处理好读与写的关系,充分挖掘教材写作因素,把写的训练...
于永正课堂教学的艺术
于永正课堂教学的艺术 于永正课堂教学的艺术 丁维升 著名特级教师于永正老师的课堂教学总是高潮迭起,气氛热烈,学生如坐春风,...
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