四川省彭州中学2011-2012学年高一3月月考语文试题答案

四川省彭州中学2011-2012学年高一3月月考语文试题答案

    一、积累与运用（共31分）
（一）语言文字运用（每题3分，共21分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（    ）
 A．白雪皑皑 / 关隘 翱翔 / 鏖战 麻痹大意 / 刚愎自用
 B．篡改 / 编纂 隽永 / 镌刻 摈弃 / 摒弃[
C．为虎作伥 / 惆怅 风驰电掣 / 天寒地坼 嗔怒 / 瞠目结舌
D．蹙额 / 一蹴而就 一丘之貉 / 涸辙之鲋 歼灭 / 信笺
2、下列词语书写完全正确的一项是（    ）
 A．廿四桥 幽僻 萧索 葱笼
 B．淅沥 怜悯 猗郁 常春藤
 C．攀援 脉络 纤细 一缘破屋
 D．撕杀 直接了当 平仄 潭柘寺
3、下列各句中，成语运用正确的一句是（    ）
 A．人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸澈之鲋，急谋井斗之水一样。
 B．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生耳提面命式的教学方法。 高考网wWw.GaoKw.cOm

 C．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
 D．他的讲演深入浅出，居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
4、下列各句中没有语病的一项是（    ）
 A．目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
 B．日常生活中是少不了烦恼的，而像缺电、涨价、堵车这样的烦恼都是经济社会迅速发展中产生的，是“成长的烦恼”。
 C．这个单元学习了三篇文章《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，这些作品带着荷的清香、蝉的残声、常春藤的绿意，引领我们领略大自然和人生的多彩多姿。
 D．美国总统布什邀请“二十国集团”首领在华盛顿举行会议，评估世界各国应对金融危机的进展，为防止危机不再发生，以及为针对全球金融改变寻求共识。
5、把下列带序号的句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一组是（    ）
人格          ，         。         ，         ，            ，            。 高考网Www.gaoKw.CoM

①它要求一个人应有高尚的道德追求   ②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和   ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性   ⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤②     B．③⑤①②④⑥    C．⑤②①⑥④③   D．⑤③①②④⑥
6、指出下列句子修辞运用不同类的一项是（    ）
 A．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
 B．风来花底鸟语香。
 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
 D．南方的秋比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
7、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（    ）
 A．进入杜甫草堂，便沾染一身淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，它的优雅，都是让人心驰神往的无限魅力。
 B．“以前觉得国学都是些高深的学术研究，听了谢教授的讲座，才发现它其实就在生活中，它教我们为人处世的方法”。一位成都市民告诉记者。 高考网Www.gaoKw.CoM

 C．当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。是被秋风所感染？还是绿色已经疲惫？是个性的宣泄？还是世界本身的灿烂？
 D．聂绀弩（1903——1986），现代作家，其入选中学课本的作品《我若为王》选自《聂绀弩杂文集》。（生活·读书·新知三联书店1981年版）
（二）补写出下列名句名篇中的空缺部分。每空1分，共10分。
8、朱自清，原名自华，字          ，号秋实，他的第一本散文集是           。
9、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，             ，               ；正如               ，又如                  ，又如              。
10、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像                     。
11、但我认为这恰是到了好处——                  ，                   。
二、阅读与鉴赏（共40分）
（一）阅读下面这首诗，完成12~13题。（8分）
绝句漫兴九首（其九）
杜甫
隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谁谓朝来不作意，狂风挽断最长条。
杨枝词二首（其一）
刘禹锡
迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台。
只缘袅娜多情思，更被春风长倩猜。
12、两诗中的形象有何相同之处？（4分）
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13、两诗的最主要表现手法各是什么？简要分析。（4分）
                                                                           
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（二）阅读下文，完成14~17题。（共16分）
秋 声 赋
欧阳修
欧阳子夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，钅从钅从铮铮，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 
余曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也；其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗洌，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号奋发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 
“夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。