重庆市青木关中学2013高三10月月考语文试题答案（含解析）(6)

三、文学类文本阅读（25分）
12. (1) 【答案】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。
【解析】本题考查综合分析理解文学类文本的能力。B项，那句话主要说明“父亲”的恶习肆意形成背离了“爷爷”的愿望；C项，“情节跌宕起伏”错误，本文情节发展自然，水到渠成；D项，“这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”错误，主要是“爷爷”要偷学染布手艺。
(2)【答案】心态：反映出“爷爷”在产业被抵债之后内心的痛苦、失落和气愤。分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。(答出心态给2分，每点分析2分。意思答对即可)
【解析】本题考查分析人物形象心理的能力。“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家时的动作——没嚼黄豆，而是撒了一路，反映出“爷爷”异常气愤和痛苦的心理，辛辛苦苦赚来的家业让儿子挥霍殆尽，“爷爷”内心自然是不好受的；其行为也暗示了儿子的败业，对儿子的行为感到生气。
 (3)【答案】①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。(每答出一点给2分。意思答对即可)
【解析】本题考查分析小说情节作用的能力。小说的题目是“最后的黄豆”，“爷爷”在生活中总喜欢嚼黄豆，这是小说发展的行文线索，从开始创业到死去，都没有离开嚼黄豆；始终如一的动作也反映了“爷爷”专注和执著的性格特征；这一连串的嚼黄豆动作，推动了故事情节的发展。
 (4)【答案】寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。
启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。
启示二：就亲缘情感而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。
启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。
(答出寓意每点给2分；意思答对即可。论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，给2分；论述合理，给2分)
【解析】本题考查探究小说中题目内涵的能力。“最后的黄豆”是一个隐喻性的标题，“爷爷”“最后的黄豆”就是一袋金豆子，是留给“我”的，这是一种物质财富；那是“爷爷”奋斗一生的财富，“爷爷”的执著精神是“我”精神上的力量。这个主题给我们的人生启示颇多：人生要有追求创造财富的精神，正确看待财富，精神财富远比物质财富重要，教育孩子问题等。 
四、实用类文本阅读（25分）
12. （1）【答案】答D给3分，答B给2分，答A给1分。
【解析】A项，“自以为是”评价失当。C项，原因分析不准确，文末麦克林托克说“我一点也不喜欢出名”。“这里”指代有误，应是冷泉港实验室的玉米地。E项，“走到时代的前头去了”是委婉的讽刺。
（2）【答案】①每当她认为学生到其他地方更有发展前途，就会鼓励学生离开；②对谈家桢的发现提出可供进一步研究探索的假说方案；③在学术研讨会上与同行分享她的发现。（每点2分）
【解析】本题考查学生对原文相关内容筛选并整合文中信息及归纳整理的能力。本题要抓住有关麦克林托克的信息进行筛选，筛选出信息后要把信息分条概括出来。
   （3）【答案】①从反面衬托麦克林托克的品格与成就；②突出表现了麦克林托克对科学研究坚定执著的信念和极强的自信心；③体现了麦克林托克研究内容的超前与伟大。（每点2分）
【解析】本题考查学生表现手法的能力。这类试题的基本思路是：运用了什么手法，运用得怎么样，运用后好在哪些方面。一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析，要结合文章主旨来考虑这种手法的作用。
   （4）【答案】麦克林托克的行为表面上看确实有些古怪，甚至疯狂，但这些行为充分体现了她对事业的专注和执著（敬业精神），（2分）这正是她超出常人之处，也是她取得巨大成功的重要原因。（2分）她忘带钥匙，从窗子里钻进去；不顾学校禁令晚上11点后留学生在实验室继续工作；不跟同事解释和争辩等行为都是怕耽误工作时间，这些行为体现了她强烈的事业心和敬业精神（对科学研究的专注，心无旁骛）。她鼓励学生到其他地方发展，终生守在玉米地里从事遗传研究，不顾专家的蔑视，坚持发表自己的学术成果等也表现了她对科学的专一、执著和自信。（4分）
【解析】本题考查学生对文中某些问题探究、提出自己的见解的能力。这种题型重在学生自身的个性见解，并不是简单地亮明自己的观点，说出自己的启发，或做出评价，而应有深度的阐述，有理有据，让人折服。要求观点鲜明、准确，理由充分，从文本出发。
13. 【答案】C
【解析】A．出尔反尔，原指你怎样对付人家，人家就会怎样对待你。今指说了又翻悔，或说了不照着做。比喻言行前后自相矛盾，反复无常；B．秘而不宣：保守秘密，不肯宣布；C．剥茧抽丝：指拨开茧子抽出丝来，比喻根据顺序寻出事物发生发展的过程。句中说的是将事物由原来的一个整体分割成若干个部分。可改为“零敲碎打”； D．以其昏昏，使人昭昭：指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。
14. 【答案】Ａ
【解析】Ｂ，成分残缺，在“季节性”后加“的特点”；Ｃ，“大约”与“多”重复；D，第一分句，谓语残缺，中途易辙。
15. 【答案】A
【解析】语段先从反面说理，指出一些专业批评家的错误做法，再从正面说理。结合“虽然”、“但是”这两个关联词就可以确定语序。
16.  【答案】今后用制度发威代替部长“发飙”
 【解析】本题重点考查学生压缩语段的能力。给新闻补写结尾，首先要把握新闻的主要内容，抓住新闻结尾的特点。
17. 【答案示例】
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与主人之间的“惨别”；
“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”。
【解析】仿写题的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求就是题干中规定的句式、仿写对象、修辞、字数等；隐形要求则是示例中包含的逻辑关系。但许多考生在仿写时往往忽略对示例的分析，导致答案中只“形似”而不“神似”。
18. 【审题指导】　
这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。