2013蓟县一模语文试题答案(3)
来源:未知 发布时间:2013-04-11 16:56:59 整理:一品高考网
“爷爷,您在想什么?抓了这条鱼,您好像不高兴了。”
“没想什么,孩子。来,再拉一网。”
这一网是空的。网又沉下水底,一切又陷入沉寂。
“爷爷,再给我讲个故事吧。”
“好吧,就给你讲个金翅鲤鱼的故事。”
“又是鲤鱼变媳妇,说了多少遍了……”小孙子不高兴地嘟哝着。“不是鲤鱼变人,是人变鲤鱼。”
“人能变鲤鱼?”
“能。”
孙子向前靠了靠,爷爷伸出胳膊,把孙子揽到怀里:
“若干年前。”
“多少年?”
“小孩子家莫打岔,仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢,双眼叠皮,高鼻梁骨,咕嘟着小嘴,扎着两条大辫子,谁见了谁喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家,听说那女作家写了一本书,书名就叫《青草湖》,你爹他们都念过这书呢!女作家就住在金芝姑娘家。后来起了大革命,女作家天天挨斗,有时还挨揍哩……”
“有一天晚上,女作家挨了最厉害的一场斗,半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了,青草湖对岸她有个姨父,早年闯过外,家里有一种治跌打损伤的药,十分灵验。救人如救火,金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家,自己来到青草湖边。”
“‘青草湖,青草湖,东西只五里,南北六十五。’若干若干年前,天上的织女把织布梭子掉到人间,在地上砸了一个坑,这就是咱们的青草湖。金芝的姨家在湖对面王庄,坐小船几袋烟功夫就能划过去,走旱路要两天。那时节,小船都被锁起来了,怕阶级敌人破坏呐。金芝来到湖边,脱下长衣服,捆成一个小包拴在身上,一纵身下了水。”“那天晚上也是好月亮,金芝姑娘就从这棵大柳树下下了湖。金芝一身好水性,像一条雪白的大鱼在水面上撒欢。她游啊游啊,水声哗哗哗地响,月亮明光光地照着她。半夜时分,她上了对岸,换上衣服,敲开姨家的门。姨父挺疼这个外甥女,把珍贵的药给了她。姨不放心地说:“金芝呀,半夜三更的,你一个闺女家下湖,有个闪失怎么办?别走了,赶明儿让你姨父去送你。’金芝说:“姨,我水性好,没事。’”
“金芝姑娘又下了湖。姑娘家毕竟力气单薄,游到湖中央,她吃不住劲,身子像拴上了十个秤砣……后来,天上飘来一朵洁白的云,把月亮遮住了,湖面上零零星星地落了一阵铜钱大的白雨点……一会儿,月亮又出来了。月亮煞白着脸,慢慢地往下落,慢慢地变大,最后挂在湖边的柳树梢上,望着像大镜子一样闪闪发光的青草湖……”
“金芝姑娘呢?”小孙子焦急地问。
月光下,爷爷两眼闪着光。
“爷爷,你哭了?”
“傻孩子,爷爷胡子都白了,不会哭了。爷爷的故事还没讲完呢!第二天夜里,女作家在邻居大嫂的搀扶下来到湖边,湖上静悄悄的,草叶上的露珠落在水面上的声音都听得清清楚楚。女作家轻轻地说:‘好闺女,你喜欢看的《青草湖》我带来了……’她掏出一包纸灰,轻轻地撒在湖水中……”
“湖上突然翻起了波浪,湖中心裂开了一条缝,一群红光闪过,浮上一条金鲤鱼,翅膀、尾巴像火苗一样红。金鲤鱼游到湖边,用头拱上了一个衣裳包。然后,尾巴拍了三下水,又慢慢地游到湖中心,红光消逝了。湖上又是一片月光。女作家捞起衣裳包。衣裳包里包着一瓶云南白药……”
“爷爷讲完了吗?”
“完了。”
“金芝姑娘变成了金鲤鱼了?”
“唔,也许。”
一只水鸟从岸边的青草中飞起来,扑楞楞地飞着,落到湖中的苇丛里。
几只青蛙扑扑通通地跳到水里,像扔了几块石头。
水桶哗啦一声倾倒了,水面上翻起一阵浪花。
“孩子,你干什么?”
“我送金芝姑娘回家去了。”
“嗨,你这孩子。”
(1)下列对小说的分析和概括,最恰当的两项是 (5分)
A.《金鲤》的场景温馨可人,月光如水,祖孙俩静静地坐在湖边的柳树下网鱼,讲着美丽善良的姑娘变成鲤鱼的故事,令人神往。
B.莫言曾坦言:“魔幻现实主义对我的小说产生的影响非常之大。”小说中善良的姑娘化身鲤鱼、爷孙俩网上鲤鱼以及小孩子放走鲤鱼等情节都具有浓郁的魔幻现实主义色彩。
C.小说中金芝姑娘变为金翅鲤鱼的故事虚实相生,一场政治斗争的残酷变成舍生取义化身为鲤的壮丽。
D.小说中“爷爷”、“孙子”以及“女作家”等人物虽然连具体的名字都没有,但通过作者运用肖像、语言、动作等一系列的描写,塑造得比较成功,给人留下深刻的印象。
E.善良美丽的姑娘,为救助受伤的女作家,冒险游过青草湖去找药,虽然回来时不幸遇难,但变成了金色的鲤鱼,这样的情节构思,充分体现了作者极为丰富的想象力。
(2)小说开头一段在文中有什么作用?请简要分析。(6分)
(3)祖孙俩好不容易网到一条大鱼,为什么当“爷爷”看清是一条金色鲤鱼后会变得“心不在焉”“不高兴”?他为什么说这条鱼“老实”“厚道”? (6分)
(4)小说的标题为《金鲤》,整篇小说情节的主体部分是金芝姑娘变为金翅鲤鱼的故事,为什么作者不开篇就直接写金芝姑娘的故事,而要借“爷爷”给“孙子”讲故事来 引出,你认为这样写有什么好处?(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
启功:学为人师,行为世范
“学为人师,行为世范”。在北京师范大学校园内,镌刻着启功先生亲笔书写的校训的黑色大理石碑刻在夏日的阳光下格外耀眼。在启功先生生前居住多年的师大红六楼的“坚净斋”前,绿草茵茵,夏绿正浓。
而启功先生却再也看不到这些了。6月30日凌晨2时25分,在北大医院,启功先生似乎特意选择了这样一个静寂的时刻与我们永别。
只有中学学历却终成一代学者,启功的治学经历颇有传奇色彩。他幼年失怙,家境中落,自北京汇文中学中途辍学后,发奋自学,先后师从贾尔鲁、吴熙曾习书法丹青,从戴绥之修古典丈学,后来更拜陈垣为师。在《无法之法:启功先生的治学之道》中,北师大的郭英德教授曾这样评价:“启功先生曾多次对人说:‘我没有大学文凭,只是一个中学生。’这是事实。没有经过大学学院教育的正规训练,这是他的不幸,更是他的幸运。因为这样一来,他就没有任何学院教育的框框束缚,学杂诸家,不主一说,随心所欲,始终保持着自由自在的思维本色。”
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